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浅谈创设与教育相适应环境的一些做法
让环境追随幼儿――浅谈创设与教育相适应环境的一些做法 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动。”何为幼儿园环境?我国幼教先驱陈鹤琴..
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让教育更贴近每一名幼儿的需要
读了您的教育故事，由衷地感到您是一位乐于尝试、善于观察、勤于反思的教师。这首先体现在您能克服“大班额”带来的困难，在表演游戏中关注每一个幼儿，尝试运用多种方式，给他们提供参与表演的机会。
标签：幼儿教育,教育贴近幼儿需要类别：社会性发展浏览次数：1006次
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幼儿园中班语言教案：小动物的自行车
活动目标： 1.通过看看、想想、说说等多种途径理解故事内容。 2.能够积极大胆地表达自己的想法，体验故事的趣味性。 活动过程： 一、开始环节 1.导入环节 师：今天老师带来了一本有趣的书，我们一起来
标签：中班教案,语言教案类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：1648次
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成长源于对教师实际发展需求的尊重
蝴蝶破茧而出，振翅飞舞，期间历经磨难与痛苦；蜻蜓努力蜕变，勤劳刚毅，从水中生活，到岸上蜕皮，最后终于飞翔到天空中。
标签：教师发展类别：队伍建设浏览次数：881次
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感恩教育系列活动培养孩子的感恩之心
“滴水之恩，当涌泉相报，”这是中国的古训。在幼儿园里，常常看到这样的情景：下雨天，爸爸妈妈总是把孩子抱进活动室，孩子连声“再见”也不说。
标签：感恩教育,感恩之心类别：社会性发展浏览次数：614次
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没主见的黑熊
黑熊从树洞里爬出来，伸个懒腰，眯着眼，自言自语说：“这一觉好长好香啊，足足睡了一冬天。现在我该干点什么呢，可不能再一无所获了!” 山羊、小白兔和猴子听见了，高兴地说：“黑熊大哥，太好了!你可不能像去年那样了。”..
标签：童话故事,黑熊类别：幼儿文学欣赏浏览次数：806次
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在创造性故事表演游戏中促进儿童语言运用能力的发展
传统的以听、说、读、写为主要途径的语言教育模式在悄悄地发生着变革。如何支持幼儿在一日生活和游戏中广泛习得语言，并运用语言进行交往，已成为学前教育语言教育改革和发展的新热点。
标签：故事表演游戏,儿童语言能力类别：语言教育浏览次数：5395次
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用心阅 用情读——由图画书《漏》展开的系列活动
在漆黑的夜晚，各怀心事的小偷和老虎都来王老汉家偷驴，可是，他们撞上了——“漏”!画家用童趣盎然的角色造型、细腻传神的笔触、动感十足的画面呈现了一出幽默十足的民间喜剧。原汁原味的中国图画书《漏》在众多泊来绘本中显得尤为珍贵。于是，我以人手一本的数量将《漏》投放到了图书角，期待能就此和孩子们展开一次中国民间故事的探索之旅。
标签：用心阅,用情读类别：语言教育浏览次数：1483次
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熊孩子爱咬人，老师家长怎么办？
又是一年开学季，又有不少幼儿从家庭步入幼儿园，开始崭新的生活。开学第一天，孩子们由于环境的变化，会有一些不适应，然后产生情绪不稳定的状况，老师们在这个时候也是忙个不停，哄了这个抱那个。就在这混乱的情况下，又有新
标签：家园共育,家园互动类别：家园互动浏览次数：980次
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从“朋友，你好”活动谈对新教师的有效指导
为了帮助新教师更好地实施集体活动。我从“内容的选择”“目标的定位”“活动的实施”三个方面对新教师进行指导。现以“朋友，你好”活动为例来谈一谈我的具体做法。
标签：队伍建设,新教师有效指导类别：队伍建设浏览次数：1638次