捕捉教育契机，生成主题活动——“走进春天”的主题反思

［主题来源］户外活动时间，小朋友在种植区散步，迁迁发现树上长出了绿绿的小芽，高兴地叫起来：“老师，快来看呀！这里有许多小芽芽。”

标签：幼儿园主题活动,走进春天,主题反思类别：教学反思浏览次数：1043次

帮助宝贝大声说给大家听

家长开放日，老师提问，孩子们纷纷举起小手，亮亮虽然平时不怎么爱发言，但也把小手举得很高。老师叫他起来回答。可他看着老师笑了笑，用小手挠挠头，什么也不说，一连三次，都是举手回答却说不出话。在一旁的爸爸忍不住抱怨：“在家可爱说了，怎么一到大家面前就不说了呀。”亮亮听到，看了爸爸一眼，低下了头。

标签：幼儿园社会性发展,宝贝大声说,大家听类别：社会性发展浏览次数：839次

上海幼儿园放日本军歌 如何培养孩子爱国情感

标签：上海幼儿园,日本军歌,爱国类别：园长研修浏览次数：413次

多元表征与早期儿童的数学学习

自20世纪90年代以来，有关多元表征的研究已成为认知科学、教育等领域的热点，数学学习中的多元表征研究也成了国际数学教育研究的重要内容。

标签：多元表征,早期儿童,数学学习类别：数学教育浏览次数：2033次

区域活动中教师应具备的5种能力

区域活动是幼儿在教师有目的、有意识创设的有限环境中自由选择，以个别或小组的方式自我探索、学习，从而在与环境的相互作用中利用和积累自己的经验感受，获得身体、情感、认知及社会性等各方面发展的一种教育组织形式。

标签：区域活动,教师,能力类别：区域游戏浏览次数：2290次

浅谈幼儿教师的基本素质

浅谈幼儿教师的基本素质 四川省阿坝州汶川县幼儿园：杨烛 幼儿教师应该具有什么样的素质，我认为，除了教师本来应该具有的基本素质，如高度的政治思想觉悟，强烈的责任心与使命感和扎实的教学基本功以及能唱会跳，能做会画以..

标签：幼儿教师的基本素质类别：教学互动浏览次数：3004次

浅谈幼儿自我保护意识的培养

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”我园作为一所省示范幼儿园，一直高度关注着幼儿的安全及安全教育问题

标签：自我保护类别：社会性发展浏览次数：310次

幼儿园教师不良心理素质对幼儿的消极影响

　　社会转型与变化、教育改革与发展对幼儿园教师提出了新的挑战，这使本来就担负着母亲、妻子、儿女等多重角色的幼儿园教师产生了极大的压力。如果保教工作得不到家长的理解和支持，工作超负荷，就会导致教师心理素质下降。教

标签：幼儿园教师,心理素质,对幼儿的消极影响类别：资源共享浏览次数：3448次

浅谈教师对中班幼儿语言的培养

浅谈教师对中班幼儿语言的培养 ――由李鑫的语言个案现象引起的思考 语言是人类社会生活中客观存在的现象，是一种社会上约定俗成的符号系统，而言语是人们的语言实践，是人们语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程..

标签：语言教育类别：语言教育浏览次数：2932次

相约游戏 演绎愉悦

马卡连柯说过：“游戏在儿童生活中具有极重要的意义，就像活动、工作和服务对成人具有重要意义一样。”游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿成长过程中的特殊需要。

标签：相约游戏,演绎愉悦类别：区域游戏浏览次数：603次