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香港学前教育的“普惠制”
香港约有940多家幼稚园和幼儿园暨幼儿中心,目前大约有15.7万名学童在幼稚园和幼儿中心接受学前教育,其中85%的小朋友受惠于特区政府的教育学券资助。 85%的小朋
标签:学前教育,幼儿教育,普惠幼儿园类别:新闻资讯浏览次数:1014次
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如何有效实施幼儿园主题活动——以《3—6岁儿童学习与发展指南实践操作指导手册》为例
2012年10月,国家教育部颁发《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),为深入贯彻《指南》,重庆市研制了《3—6岁儿童学习与发展指南实践操作指导手册》(以下简称《手册》),贯彻落实《指南》的观念、思想、原则、内涵,为保教人员实践《指南》提供了有力的支持和帮助。
标签:幼儿园主题活动,儿童学习与发展指南类别:课改纲要浏览次数:2338次
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幼儿探究与教师指导策略
幼儿探究与教师指导策略(childrens inquiring and teachers instruction strategies) 当代幼儿教育界十分重视幼儿在自身学习和发展过程中的主体地位,强调要把幼..
标签:幼儿探究,教师指导类别:教学互动浏览次数:2264次
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幼儿教师观察记录:让儿童观察记录更客观真实
2O14年暑期,我有幸参加中国学前教育研究会主办、《学前教育》杂志社承办的“学习故事:新西兰课程、实践和评价”高级研修班,见到了来自新西兰的老朋友多瑞和艾里森。
标签:儿童观察记录类别:观察记录浏览次数:5660次
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发现 探究 分享——以科学探究活动“光与影”为例
我园的科学发现区活动重视幼儿的发现、探究、分享,较好地改变了传统科学教育重讲解轻发现、重知识轻能力、重集体教学轻个别探究等现象。下面我以大班科学探究活动“光与影”为例来谈谈科学发现区的实践。
标签:发现,探究,分享科学,探究活动类别:科学教育浏览次数:1717次
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“大家都来搭积木”园本教研活动
“大家都来搭积木”园本教研活动
标签:园本教研活动类别:园本教研浏览次数:1240次
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幼儿教师教育随笔:教师要时刻注意自己的一言一行
元旦放假前的一天上午,我和孩子们在活动室上课,雨晴小朋友推门进来了,抱着一本崭新的挂历。高兴的对我说:“老师,送给你。”
标签:幼儿教师,教育随笔,一言一行类别:幼儿教师随笔浏览次数:380次
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园本教研的体验和感悟
在失败中总结经验,在活动中不断提升质量。还有很多的问题需要解决,我们的探讨还在深入中,一切仍将在行动中摸索前进!
标签:园本教研,体验,感悟类别:园本教研浏览次数:984次
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儿童故事剧的选材、编写与指导
儿童故事剧是将儿童故事改编成故事剧本,幼儿通过扮演儿童文学作品中的人物角色,结合道具、场景以及表演技能等,再现儿童文学作品内容(或某一个片段)的表演游戏形式。幼儿可通过故事剧的表演活动,加深对文学作品的理解和记忆,养成良好的行为习惯和个性品质。
标签:儿童故事剧,选材、编写与指导类别:语言教育浏览次数:3187次
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浅谈提高幼儿入园适应能力的措施
幼儿园是幼儿心理发展的启蒙站和幼儿生活的一个转折点,对其身心发展有极其明显的影响,顺利入园是幼儿园生活的良好开始。
标签:幼儿入园,适应能力类别:入园准备浏览次数:3313次