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农村幼儿教育小学化的现状、危害及策略
【编者按】学前教育小学化问题是《3—6岁儿童学习与发展指南》明确提出必须坚决克服的教育教学行为。吉林省的学前教育工作者在贯彻《指南》过程中，围绕幼儿教育小学化问题进行了深入探讨。
标签：农村幼儿教育,小学化现状类别：民办教育浏览次数：594次
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幼儿故事：上当的骆驼
幼儿故事：上当的骆驼
标签：幼儿故事,上当,骆驼类别：幼儿文学欣赏浏览次数：589次
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幼儿园大班科学活动方案：看不见的神奇力量
幼儿园大班科学活动方案：看不见的神奇力量
标签：幼儿园,大班,科学,活动方案,看不见,神奇力量类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：2724次
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反思规则 抓住契机
由于大班额的存在，幼儿教师为了班级管理更方便，常常重视各种常规的制定。常规教育让幼儿渐渐理解和学会服从社会规则，是幼儿园社会化教育的必要组成部分。
标签：反思规则,抓住契机类别：区域游戏浏览次数：582次
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活动案例分析：教育幼儿爱护花草——小花和小树叶的故事
一、问题的发生：今天的天气可真好，天空蓝蓝的，太阳暖暖的，院子里的月季花也露出了笑脸，好像在和小朋友打招呼，大家在院子里玩得可开心了。
标签：活动案例分析,爱护花草,小花和小树叶的故事类别：教学反思浏览次数：1799次
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幼儿绘本阅读教学理应关注的三个维度
目前，在一些绘本阅读读学活动中，出现了很多无效阅读的现象。鉴于此，笔者尝试在幼儿绘本阅读教学中，紧扣“有效”二字，关注三个维度，扎实推进幼儿绘本阅读。
标签：幼儿绘本阅读,三个维度类别：语言教育浏览次数：561次
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幼儿园大班数学教案：科学领域——《按群数数》
设计意图： 基础阶段的数学教育要求幼儿能解决问题，通过参与实践活动，在利用和运用数学方面的能力得到发展。数数是日常生活中常用的技能，而对于有一定数概念的大班孩子有必要探索、学习群数的方法，选择自己喜欢的群数方法来解决生活中数数问题。
标签：幼儿园大班,数学教案,科学领域,按群数数类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：9924次
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有关幼儿玩具的正与误
在每个孩子身边都会有或多或少的玩具。对于玩具的认识，家长和教师往往存在一些误区，有的认为只要孩子要就应该给买，有的认为小孩玩玩具就是“不务正业”，往往忽略了玩具中的学问以及对孩子的引导。
标签：幼儿,玩具,正与误类别：区域游戏浏览次数：1378次
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幼儿园个案分析：让积木区“活”起来
幼儿园个案分析：让积木区“活”起来
标签：幼儿园个案分析,让积木区活起来类别：观察记录浏览次数：3563次
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幼儿园中班艺术活动：“快乐的鞋匠”
主要涉及领域：艺术 设计思路： “鞋”对幼儿来说并不陌生。但是，孩子们对于做鞋子中的绕线、拉线、钉鞋钉的动作却无从知晓。乐曲《鞋匠之舞》来源于奥尔夫音乐，
标签：幼儿园中班,艺术活动,快乐的鞋匠类别：幼儿园中班音乐教案浏览次数：2256次