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幼儿“强化班”源于公众性教育焦虑
补课之风愈演愈烈，由中学到小学，现如今已经延展到幼儿园，这不得不说是一个严重的教育问题。众所周知，幼儿教育主要以活动为主。
标签：幼儿强化班,公众性教育焦虑类别：教育理论浏览次数：729次
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艺术大师――贝多芬：大师风范
一、英雄交响曲 贝多芬向往着自由、平等、博爱的理想，是1789年法国资产阶级革命的热烈拥护者。1798年，柏纳多特将军（1763―1844）出任法国驻维也纳大使，贝多芬常到他的家里，并和他周围的人有密切的交往。..
标签：艺术大师,贝多芬类别：艺术百科浏览次数：675次
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幼儿美育目标与任务
you’er meiyu mubiao yu renwu 幼儿美育目标与任务(goal and task of young children’s art education) 《幼儿园工作规程》提出幼儿美育的主..
标签：幼儿美育目标,任务类别：教育理论浏览次数：4961次
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理智与情惑——走进孩子的生活
从心理学的角度来说，理智与情感是相互影响的两个重要心理活动过程：情感影响理智，而理智能调控情感。幼儿理智水平较低，如何增强幼儿理智调控情感的能力，是幼儿教师的基本任务和基本功。对于刚入园的孩子来说，由入园导致的生活节律及周围环境的转变而造成的心理负担，使得其陷入一种“不安全”的焦虑状态。而孩子的入园适应过程，正是其理智与情感的心理博弈过程。
标签：理智与情惑,孩子生活类别：师德与演讲浏览次数：2051次
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午睡管理风波引发的思考
一个深秋的上午，一个家长找到我，说她的孩子又生病了，肯定是昨天午睡脱衣服时着凉了。那个家长还质问我，为什么幼儿园规定孩子午睡只能穿棉毛衫裤。我向家长道了歉，并承诺一定妥善处理这件事。
标签：午睡,管理风波,思考类别：管理策略浏览次数：1099次
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幼儿园春天主题活动：《春》之二
幼儿园春天主题活动：《春》之二（大班） 活动名称：绘画《春》 活动目标： 1、引导幼儿观察春天的景物色彩的变化特征，用颜色自由地表达自己对春天的感受。 2、要求幼儿根据自己的想法作画，发展幼儿的创造力..
标签：春天主题活动类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：2232次
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浅谈在美术活动中培养幼儿的创造力
教师在美术教学中，经常对幼儿进行启发诱导，培养幼儿兴趣，充分给幼儿一定的自由时间、空间，让幼儿主动学习，主动观察事物，幼儿的思维就会逐步开阔、活跃，让幼儿通过自己的创造力，来描绘他们的童心世界。
标签：美术活动,培养,幼儿,创造力类别：美术教育浏览次数：2218次
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幼小衔接的困惑
如何帮助家长解决困惑?我们的幼小衔接工作又该如何开展?敬请专家给予指导。
标签：幼小衔接,困惑类别：幼小衔接浏览次数：3490次
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幼儿园大班艺术领域：美术活动——鱼
鱼的种类繁多、形态各异，不仅与幼儿的生活关系密切，其美术表现形式也很丰富，绘画、剪纸、泥塑等不一而足。
标签：幼儿园大班,幼儿园艺术领域,美术活动类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：3524次
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着力提升师资素质引领教师专业化成长
在日常的管理中，我园把师资队伍建设摆上重要的议事日程，全力打造教师的“人才高地”，形成了具有一定特色的人才管理培训体系。
标签：提升,师资素质,引领,教师,专业化成长类别：队伍建设浏览次数：1310次