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园本教研:如何进行美工活动评价
美术活动是幼儿园艺术教育活动中的重要学科。成人对幼儿作品即美工活动评价的标准、态度往往直接影响幼儿参与美工活动的积极性、主动性及创造性。
标签:园本教研,美工活动评价类别:园本教研浏览次数:391次
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幼儿园返本课程的实践创新
返本课程在教育思想上深受开放教育的熏染,崇尚人的自由和天性,还原孩子本来的面貌,相信他们并给他们从身体到心灵最大的自由和信任。
标签:幼儿园返本课程,幼儿园课程建设类别:课改纲要浏览次数:1247次
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探究体验式教研的问题源头——记一次有意义的体验式园本教研
体验式园本教研是幼儿园教研活动的一种较行之有效的形式。它指根据幼儿园教育实践中出现的有一定代表性的问题,通过教师在教研活动中反复观察、实践、练习,对情感、行为、事物进行内心的不断感受、观察,最终体验到实践的真谛,获得较为有益的实践经验,最终形成某些情感、态度、观念等。
标签:探究体验式教研,体验式园本教研类别:园本教研浏览次数:785次
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幼儿园如何管理课程
幼儿园课程管理涉及的主要人员包括园长、幼儿教师、家长等,如何开展课程管理,园长是首要责任人。首先要加强自身的课程管理意识,并引导幼儿教师、家长切实提升和强化课程管理的意识。
标签:幼儿园管理课程类别:课程模式浏览次数:5058次
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幼儿园教师角色:权利与义务的和谐统一
【摘要】角色是权利和义务的统一体。幼儿园教师角色也必须强调权利与义务的统一。以往人们对幼儿园教师角色的理解往往片面强调幼儿园教师的教育义务和社会责任,忽略了对幼儿园教师权利的强调与尊重。幼儿园教师角色既享有
标签:权利,义务,角色类别:队伍建设浏览次数:1105次
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基于教师专业发展需求的园本教研管理机制探索
2Ol5年1月lO日,教育部颁布了《幼儿园园长专业标准》,明确了“领导保育教育”是园长六大专业职责之一。随着我园的发展,大量新教师成为一线岗位的主力,成为幼儿园保育教育工作的主要组织者和实施者。
标签:专业发展,园本教研管理类别:园本教研浏览次数:718次
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早期阅读中家长对幼儿倾听能力培养的探究
摘要:早期阅读中,幼儿的倾听能力尤为重要。然而在对于幼儿倾听能力的培养,家长的概念中存在着几个误区。幼儿园应采用什么方法让家长走出误区,并让家长懂得如何运用有效的方法来培养幼儿的倾听能力呢?
标签:早期阅读,倾听能力培养类别:语言教育浏览次数:349次
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创设适宜的幼儿运动情境
在实际教学活动中,幼儿教师常常创设一些符合活动需要的情境,并获得了良好的教学效果。在幼儿运动中,教师同样能够通过情境的创设,为幼儿营造良好的运动环境,从而提高幼儿运动的质量。
标签:幼儿运动情境类别:环境创设浏览次数:2294次
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通过建立幼儿发展档案 有效发挥评价的教育功能
《幼儿园教育指导纲要》指出:教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是"促进每一个幼儿反思,提倡教育质量的必要手段"在我们以往对幼儿的评价过程中,对幼儿的评价存在着"只重知识技能,忽略情感、社会性和交际能力的倾向",评价的方法也是以教师的主观评价为主。
标签:幼儿发展档案,评价教育功能类别:管理策略浏览次数:1228次
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浅谈幼儿园园长的学习
陶行知先生曾指出:“校长是一个学校的灵魂,要想评估一个学校,先要评论他的校长”。同样,幼儿园园长也是一个幼儿园的灵魂,园长对一所幼儿园来说起着引领和决定的作用,对内要管理全园的一切工作对外要代表幼儿园与上下
标签:学习,理念,专业类别:园长研修浏览次数:1996次