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美国幼儿园一日活动及其特点
在我国,幼儿园是指3岁~6岁幼儿所在的机构,而在美国,人们只把5岁-6岁的幼儿所在的机构称为幼儿园(Kindergarten),3岁~5岁的幼儿所在的年级称为Preschool。本文所指的幼儿园是我国习惯的定义,包括美国的Kindergarten和Preschool 。
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影响幼儿教师配班效果的因素及组织策略
配班是幼儿教师在园合作的一种主要形式,配班成功与否往往关系到幼儿园班级教学工作的成败。影响幼儿教师配班的因素除了幼儿园的相关外部保障机制外,还包括与幼儿教师自身相关的各种内在因素。
标签:影响,幼儿教师,配班效果,因素,组织策略类别:管理策略浏览次数:1425次
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让孩子爱上画画的家庭课程:彩绘
彩绘在中国古代被称为丹青,常用于绘制在传统建筑上,对木建筑有防水的作用,也是权利的象征。还有陶器彩绘、木雕彩绘、人体彩绘、门神彩绘等形式。而在现代,兴起服饰彩绘、汽车彩绘、墙体彩绘等更多的彩绘形式,它们以独特的个性装点着我们的生活。
标签:幼儿园绘画活动,爱上画画,彩绘类别:美术教育浏览次数:1273次
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从市场经营角度看幼儿园绩效考核
任何机构和组织在运营中均存在管理,作为评判管理过程与结果的价值体系,绩效考核在协助管理,顺利推进工作进程和对管理结果进行优化改良的过程中起着非常重要的作用。受现行学前教育体制和园所编制所限,目前国内幼儿园的
标签:市场,经营,绩效类别:管理策略浏览次数:1030次
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给园长的一百个建议
(一)造安全、整洁、自然、优美的物质环境1、幼儿园外部环境自然优美2、环境发挥育人功能3、对室外大型玩具及时检修4、室外活动场地保持清洁5、户外玩具应在节日开放6、玩具、材料应充分、开放7、玩具应定期更新8、应
标签:园长,幼儿园,建议类别:园务工作浏览次数:800次
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小班幼儿心理发育特点
小班 幼儿 心理 发育特点
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教师介入幼儿游戏应把握的原则
(一)强化主体发展,彰显游戏精神 教师介入幼儿游戏应秉持“强化主体发展,彰显游戏精神”的原则。教师的介入是要为幼儿游戏创设更自由和谐的氛围,为幼儿的发展提供支持和保障。
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戴尅戎院士:修炼心性,莫让机会擦肩而过
知识的积累决定了我们利用机会的成功率,也决定了机会到手后你能利用多少,是利用皮毛,还是深入下去。 在我们研究室门口的墙上贴着我写的一句话:一个好的结果是从经验中得来的,经验是从无数的坏结果里来的
标签:成长,修炼心性,机会类别:园长研修浏览次数:311次
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幼儿园大班教案:小熊的阳光
小熊的阳光》的教学活动设计,在挖掘图画书的教育功能、通过阅读促进幼儿全面发展等方面,进行了可贵的尝试。
标签:幼儿园大班教案,小熊的阳光类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:8325次
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个案分析:我喜欢做相反的
个案分析:我喜欢做相反的 背景: 辰辰最明显的是他极其好动,聪明,好学,爱动脑子。活泼开朗的性格和活跃的思维常常让我喜欢,刚刚批评完,他就又跑到你面前说着悄悄话。但容易受身边的事物所影响,窗外的脚步声就..
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