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浅析园校过渡中的心理和环境教育
幼儿园和小学存在着种种差异,其间的过渡是一个关系到千千万万儿童的大问题,教育工作者应该避免小学化倾向,在心理教育和环境预备上,尽可能地帮助儿童平稳地完成从幼儿园到小学的过渡。几年来,我们在实践中探索了从幼儿园到小学所需要的心理教育和环境预备,收到了很好的效果。
标签:园校过渡,心理教育,环境教育类别:幼小衔接浏览次数:1726次
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浅谈幼儿教育软件在学前教育中的合理应用
幼儿教育软件,以早期儿童为服务对象,是在一定的学习理论指导下,为幼儿提供内容、活动或者针对某项专门的知识或技能的工具。借助计算机功能以支持和促进幼儿的学习和发展是应用幼儿教育软件的目的。适宜的幼儿教育软
标签:幼儿教育软件,学前教育,软件教学类别:园长研修浏览次数:600次
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“渔乐园”是这样诞生的
《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)指出:“要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的寻求。”
标签:渔乐园类别:区域游戏浏览次数:191次
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幼儿园大班看图编故事,个别化学习材料整理
一、名称:看图编故事 二、材料: 1、故事图片若干 2、指偶、动物手偶、头饰若干 3、看图编故事图书、自制看图讲故事图书、讲故事操作板、各种吸铁图片若干。
标签:幼儿园大班,看图编故事,学习材料整理类别:园本教研浏览次数:3475次
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幼儿园中班社会优质课教案――微笑
活动目标 1.增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。 2.使幼儿进一步体验乐于助人的快乐。 活动重点 通过教师的引导和提问,使幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。 活动准备 1.可变换表情的蜗牛图两幅(..
标签:幼儿园中班社会教案类别:幼儿园中班社会教案浏览次数:4802次
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培养有效的美术常规,让美术活动活而有序
小班:不论是绘画还是美工活动,小班幼儿主要满足于动手操作的过程,享受自主活动的快乐,体验绘画材料和手工工具的特性,游戏化的教学活动是最适合用来培养小班幼儿的活动常规。
标签:幼儿常规培养,幼儿美术教育,美术常规类别:美术教育浏览次数:3341次
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躲藏起来的孩子
我们第一个孩子是女儿,生下来圆圆滚滚的,我们就叫她“球儿”。 球儿生在年底,没多久就过年了。 屋外鞭炮声震天响,而她却安睡如一,从来没被惊醒,妻一度怀疑:她是不是聋了。 这样担忧了好几个月。
标签:躲藏起来类别:资源共享浏览次数:678次
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资源共享:兴趣、认知和习惯,哪个更重要?
我的儿子胡小轩今年7岁,是一个已经有半年学龄的一年级“小豆包”。别看只有半年学龄,面对儿子的巨大变化,作为家长我感触颇多。
标签:资源共享,兴趣,认知,习惯类别:资源共享浏览次数:1359次
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幼儿园中班健康教案:青蛙捉害虫
幼儿园中班健康教案:青蛙捉害虫 目 标 1.指导幼儿学习纵跳触物,发展跳跃能力。 2.培养幼儿动作的协调性和灵活性。准 备 青蛙头饰若干,在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子(数目与幼儿人数相等,..
标签:中班健康教案类别:幼儿园中班健康教案浏览次数:1769次
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中班社会教案:朋友多,我快乐
中班社会教案:朋友多,我快乐 活动目标: 1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣,并乐意、大胆地和别人交朋友。 2、正确认识自己与朋友交往中和言行,知道怎样做才对,学习一些交往技能。 3、初步学会关..
标签:中班社会教案类别:幼儿园中班社会教案浏览次数:1914次