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教育部通知确定:2013年为“教育经费管理年”
教育部7日下发通知,2013年确定为“教育经费管理年”,并就进一步用好管好教育经费提出明确要求。 通知要求,各地在安排使用教育经费时要落实&ldq
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幼儿教师教育随笔:从细节处把握教育契机
幼教工作是平凡而又琐碎的工作,作为幼儿教师的我们要努力珍视教育的每一个细节,关注幼儿每一个细小的行为,从中挖掘有价值的教育资源。
标签:幼儿教师,教育随笔,细节,教育契机类别:幼儿教师随笔浏览次数:1640次
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幼儿教师教育随笔:从细节处把握教育契机
幼教工作是平凡而又琐碎的工作,作为幼儿教师的我们要努力珍视教育的每一个细节,关注幼儿每一个细小的行为,从中挖掘有价值的教育资源。
标签:幼儿教师,教育随笔,教育契机类别:幼儿教师随笔浏览次数:2061次
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从“同价”到“同质”“共享”——一所民办幼儿园园长的“普惠梦”
一年后,见证了整个转变过程的冯园长说起办普惠性民办幼儿园,一连用了5个“好”:“对老百姓是非常好的,至少能让孩子在家门口上一所质量还不错、收费还不高的幼儿园,对于实现教育公平、社会公正很有裨益。
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幼儿园绘本阅读活动的误区与对策
2001年,我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)颁布实施。《纲要》明确指出:“利用图画、绘画和其他多种形式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”
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培植幼儿习惯养成的内生长力--21天家园共育的行动思考
行为心理学研究表明:21天以上的重复会形成习惯;90天的重复会形成稳定的习惯。参照这一研究结论,我园提出了"2l天美丽行动"好习惯养成家园合作共育计划,
标签:幼儿习惯养成,家园共育,行动思考类别:家园社区浏览次数:596次
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幼儿园“十度”管理之“力度”——幼儿园管理是对教师发展的价值限定
幼儿园的管理对教师发展起到价值限定的作用,是十分必要的。乍一听,“幼儿园的管理是对教师发展的价值限定”,似乎是缺乏人性、缺乏人文关怀、对教师进行约束限制的管理,实而不然,恰恰相反。
标签:幼儿园,管理,教师,价值,限定类别:管理策略浏览次数:1078次
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主题背景下区域游戏的设置与开展
我园地处农村,长期以来比较注重集体式教学,即便是主题教育活动,也是以集体教学为主。作为集体教学的补充和拓展,区域活动一直没有得到应有的重视。
标签:主题背景,区域游戏类别:区域游戏浏览次数:2755次
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打造浸润式的音乐课程
音乐教育要趁早 每个孩子出生的时候就具备一定的音乐能力,就像人类所拥有的大部分才能一样,音乐能力在孩子出生时是呈正态分布的。
标签:音乐课程类别:音乐教育浏览次数:281次
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从幼儿园危机管理谈幼儿安全
幼儿园发生的安全事故,是凸显导致幼儿园危机的关键因素之一,制定有效的幼儿园安全事故预防策略,成了构建和谐幼儿园的基础与保障。而午睡事故的发生,是绝对不可轻视的幼儿园安全事故。幼儿园若缺乏有效的防范措施,后果
标签:危机管理,安全,安全事故类别:管理策略浏览次数:1096次