搜索一下主动学习理念,共有21218条结果
-
基于《3~6岁儿童学习与发展指南》的教师培训
【摘要】《3~6岁儿童学习与发展指南》的颁布不仅顺应了国际潮流,而且满足了我国学前教育改革与发展的内在需要。借鉴美国开展基于早期学习标准的教师培训的相关经验,并结合我国
标签:《指南》教师培训类别:教学互动浏览次数:3583次
-
操之过急 幼儿教育不该小学化
为了“竞争从零岁开始,不让孩子输在起跑线上”,竟真的让年仅三、四岁的孩子学拼音、学识字、学写字、还得学计算。最近,宁波市教育局在对96所幼儿园的调查中,证实了幼儿教育小学化这一令人担忧的现象普遍存在。 从调查结..
标签: 类别:新闻资讯浏览次数:907次
-
幼儿园小班语言说课稿:三只小兔
幼儿园小班语言说课稿:三只小兔
标签:幼儿园小班语言说课稿,三只小兔类别:精选说课浏览次数:1453次
-
针对丁鹏老师的《幼儿园环境创设浅谈》心得体会
八月十号上午我有幸听了丁鹏老师的《幼儿园环境创设浅谈》的讲话,对于环境创设在环境创设的过程中,自己也是非常重视环境的创设,这是无可非议的。但是并不是墙上贴得越多就是越丰富,我认为,环境中一些幼儿看不懂、不易理解的东西应该少出现。多一些体现孩子探索过程的材料搜集、多提供一些能引发孩子自主学习、主动探索的材料。
标签:幼儿教师师,德与演讲针,幼儿园环境创设,心得体会类别:师德与演讲浏览次数:1970次
-
幼儿园整合性体育活动设计的思考与实践
当前幼儿园体育活动存在片面理解体育活动目标的现象,活动过程往往重视知识和技能的掌握,忽视幼儿的运动品质、个性和社会性发展。
标签:幼儿园体育活动,幼儿园整合性体育活动类别:健康教育浏览次数:1607次
-
走出幼小衔接的误区
幼小衔接一直是幼儿园、小学、家长等各方面十分关注的问题,小学阶段一直将一年级新生的入学适应问题作为学校和一年级任课教师的工作重点,而这个问题也是幼教工作者一直研究的课题。
标签:幼儿园幼小衔接工作,幼小衔接误区类别:幼小衔接浏览次数:2639次
-
家长会详稿
首先我感谢大家的准时到会,不知道在座的各位是如何认识这个家长会的,我个人认为一直以来都是您把孩子送到活动是门口,而今天是敞开活动室的大门请你们就坐在孩子的座位上,暂时扮演小朋友的角色用一个多小时来了解孩子一个学..
标签:演讲稿 家长会类别:资源共享浏览次数:2230次
-
幼儿园教师读书笔记:《谁拿走了孩子的快乐》
读书笔记《谁拿走了孩子的快乐》读后感 李跃儿老师所著的《谁拿走了孩子的快乐》让我了解到了什么是真正好处上的用心去爱孩子,用情去感染孩子。我被书中的思想教育着,我被书中那浓得不能化解的爱融化着。
标签:幼儿园教师,读书笔记,拿走快乐类别:党团文案浏览次数:78次
-
如何成为一名优秀的职业园长
当一名幼儿园园长在外人看来似乎是一件挺简单的事,每天坐在办公室打打字,到各个班查查岗,挺悠闲。事实上,每一位园长心里都很清楚:只想得过且过,当园长并不特别困难,但是,如果你想成为一名优秀的职业园长,有谁又敢
标签:职业园长,园长管理,园务工作类别:管理策略浏览次数:1142次
-
今年新建33所公办幼儿园 项目10月底前全部完工
天津北方网讯:今年天津市将加大规范幼儿园办园行为的力度,纠正学前教育“小学化”现象,市教委将制定规范幼儿园办园行为,纠正学前教育“小学化”现象的十条规定,在全市开展纠正“小学化”现象大联查。
标签:公办幼儿园,天津幼儿园类别:新闻资讯浏览次数:1084次