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智慧教学在小班教学活动设计中的运用
智慧是对事物进行认识、辨析、判断处理和发明创造的能力。有智慧的人做事情的时候通常会全身心地投入,且表现出各种综合能力。
标签:幼儿园数学活动,智慧教学,小班教学活动设计类别:数学教育浏览次数:1546次
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关注核心经验,促进儿童的数学习
随着我国幼儿园课程与教学改革的不断深入,幼儿园的数学教育在理念、目标、内容、方式等方面都发生了重大变化。原来颇为盛行的学科式教学为强调要渗透于儿童的生活,即要关注教学与儿童生活的联系所取代。
标签:核心经验,儿童数学习类别:数学教育浏览次数:3894次
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让语言学习游戏化——以“三只小猪”游戏的设计和材料投放为例
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”让幼儿在游戏中学习,
标签:语言学习,游戏化三只小猪类别:区域游戏浏览次数:1133次
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幼儿园课程改革路向何方
当前,许多幼儿园教了不该教的东西、用了不适合的方式,“小学化”现象在有些地方还比较严重。幼儿园课程结构有别于中小学课程结构,它是以幼儿发展为导向,以经验获得为过程和目的的动态结构。幼儿园课程应坚持“以学定教
标签:课程改革,路向何方,幼儿园课程类别:园长研修浏览次数:330次
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韩国学前教育改革新声:“Nuri项目”的提出与推进常颖
一、“Nuri项目”的提出背景(一)国家政策层面:需要加强对学前教育的支持和投入
标签:韩国学前教育,改革新声,Nuri项目类别:外国幼教浏览次数:1931次
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民间传统儿童游戏的传承与创新
[摘 要] 民间传统游戏蕴含着丰富的教育智慧,是幼儿园宝贵的教育资源,是促进儿童社会化成长的精神食粮,有助于儿童健全人格与创新精神的培养。
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听挪威幼儿教师谈教育
去年9月,我有幸接待了挪威泰勒马克大学学院(Telemark Universitv Colleze,Norwav)学前教育专业实习生在我园进行了半个月学习与交流。
标签:挪威幼儿教师,谈教育类别:外国幼教浏览次数:1637次
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在际遇中促进儿童深层次学习——学习中心活动中的教师指导策略
际遇性活动是幼儿学习中心广泛开展的一种教育活动形式,主要包括谈话、学习中心工作和分享回顾三个环节。际遇性活动体现了“追随儿童”的基本思想,体现了“返本课程”以“儿童为中心”的基本理念。
标签:儿童深层次学习,学习中心活动,教师指导策略类别:教学互动浏览次数:1278次
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申报先进团组织事迹材料
申报先进团组织事迹材料 我园团支部现有团员40人,多年来在各级团委和园党支部的正确领导和殷切关怀之下, 在争创市级青年文明号期间,深入学习党的十六大精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以全面推进素质..
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幼儿园情景美术活动的实践探索
情景美术活动常常来自于班级正在开展的主题(如我是中国人、有用的植物),或外部环境引发的热点(如世博场馆的建设、世博倒计时),或幼儿成长过程中的某些经历(如我长大了)。
标签:幼儿园,情景美术,活动,实践探索类别:美术教育浏览次数:2811次
