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“懒”老师与“勤”孩子——论幼儿在区域活动中自主性的培养
所谓自主性，也称独立性，是个体依靠自身做出符合社会规范的决定，并能自我调节而达到目标的行为倾向。幼儿的自主能力包括生活能力的独立、学习能力的独立以及交往能力的独立。
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家园协办图书馆
从小班开始，我们就建立起“班级图书馆”，请孩子们带来图书与同伴分享，一直延续到大班。但是，这个有益的活动并不是一帆风顺的。实践中，我们发现，关键是要吸引家长参与“班级图书馆”的建设。
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幼儿园家访工作的特点及指导建议
幼儿园家访工作的特点及指导建议
标签：家访工作,指导建议类别：教学互动浏览次数：3734次
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操之过急 幼儿教育不该小学化
为了“竞争从零岁开始，不让孩子输在起跑线上”，竟真的让年仅三、四岁的孩子学拼音、学识字、学写字、还得学计算。最近，宁波市教育局在对96所幼儿园的调查中，证实了幼儿教育小学化这一令人担忧的现象普遍存在。 从调查结..
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加快学前教育发展 编制学前教育三年行动计划
加快发展学前教育，编制学前教育三年行动计划的有关进展情况，教育部副部长刘利民出席会议并做了讲话。
标签：学前教育发展,编制学前教育三年行动计划类别：新闻资讯浏览次数：1208次
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民办幼儿园如何科学用人
民营幼儿园在所有制关系、经费来源、激励机制、进人渠道等方面与公办幼儿园不同。我们无锡郊区实验幼儿园在民营机制的逐步建立与完善中，确立了“人才是园所发展的关键’’的意识。为选择一批既能接受民营机制的管理
标签：民办园,招聘,选人类别：队伍建设浏览次数：843次
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促进婴儿自主发展的策略
当宝宝第一次笑的时候，当宝宝第一次抓住妈妈拿给他的摇铃的时候，当宝宝第一次“啊喔啊喔”与爸爸妈妈互动的时候，当宝宝第一次迈开双腿向前爬行的时候……每一个父母都会忍不住欣喜和惊奇：“这个小不点儿，他是怎么学会的呢?”确实，我们无法解释婴儿的大脑中到底储存着怎样的发展程式，但是这些事实一直在向我们证明：婴儿在很小的时候就在主动发展和学习。
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关于幼儿园微型课教学的几点思考
随着国家对学前教育的不断重视，近几年各地招聘学前教育专业毕业生的力度也在逐渐加大，我县也不例外。今年我县除了继续招聘应届毕业生外，还将对已在幼儿园工作多年的代课教师进行招聘(这些教师大多集中在农村乡镇幼儿园，目前是农村幼儿园的主力军)。
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幼儿园大班科学说课稿：奇特的花草
幼儿园大班科学说课稿：奇特的花草
标签：幼儿园大班科学说课稿,奇特的花草类别：精选说课浏览次数：3031次
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从幼儿教师“做微商”现象谈起
当今，网络无处不在，微商信息已悄然浸入到每个角落。包括幼儿教师这个群体。他们常常利用各种“碎片时间”开微店、做微商，利用微信、QQ、微博等社交工具作为平台，在朋友圈不断刷屏，为亲朋好友介绍各种产品，拉代理、扩下线，从而获取某种利益。
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