幼儿园文化建设初探

幼儿园 文化建设 初探

标签：幼儿园,文化建设,初探类别：教育理论浏览次数：1068次

幼儿园常态下园本教研活动实录

园本教研就是用教师自己的智慧和能力或通过专家的引领解决自己幼儿园所面临的最关注最现实的问题。

标签：幼儿园,常态,园本教研,活动实录类别：园本教研浏览次数：4652次

幼儿园中班数学活动：《小小设计师》

设计意图 现实生活中的经历是教师创造集体教学活动的重要来源，将主题活动与日常生活、数学知识间建立联系，会使数学学习更有意义。

标签：幼儿园中班,数学活动,设计师类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：6592次

思维游戏中操作材料的运用和管理

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利用图谱，促进幼儿歌唱活动

歌唱活动是幼儿园音乐活动的重要组成部分之一，但往往在歌唱活动中，幼儿记不住歌词，更谈不上有表情、有感情地歌唱，老师教得累，孩子学得烦。

标签：图谱,歌唱活动类别：音乐教育浏览次数：1304次

幼儿园生活化课程多元性的探索

幼儿园课程的生活化，指以孩子的一日生活为内容，充分地利用各种生活教育资源为手段而进行的一种课程。旨在让孩子在各种丰富的活动中体验生活、体验快乐，为孩子将来的快乐生活打下基础。

标签：幼儿园生活化课程,幼儿园教育多元性类别：课改纲要浏览次数：1434次

幼儿园中班综合说课稿：有趣的萝卜

幼儿园中班综合说课稿：有趣的萝卜

标签：幼儿园中班综合说课稿,有趣的萝卜类别：精选说课浏览次数：1139次

加加乐

玩法 1．此游戏可以俩个人玩。一名幼儿先收起一张牌，并把它藏到一边。然后，俩人轮流把牌拿完。 2．首先，根据大数卡上的数字，各人把手中所有可以组成这个数的牌，两两抽出放在自己面前。 3．然后，互相抽牌。手中牌少..

标签：加加乐类别：幼儿园大班亲子游戏浏览次数：1935次

培养学生智慧的艺术――发展创造的艺术（成群）

1、激发悬念创造法。巧设悬念能诱发动机，学生对未知的探索越浓，智力潜力的发展就越大，对未知创造的积极性就越高。 2、巧变形式创造法。在教学中如能改变教学形式，改变作业形式，变换人物称呼、改变作文..

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幼儿园教学方法案例：怎样来讨论

幼儿园教学方法案例：怎样来讨论 幼儿园的语言课一直感觉是比较难上的活动。老师不能不说，但是说多了还不行。以前我们在上语言课进行讨论的时候，总是由教师提出一个问题，全班幼儿来讨论回答，这样教师面对的等于是一个幼儿..

标签：教学方法,案例类别：教学互动浏览次数：1896次