搜索一下幼儿课堂教学质量，共有36560条结果
-
谈音乐欣赏教学活动之我见
摘要：目前，在很多幼儿艺术活动中，大多数幼儿音乐欣赏活动偏离了幼儿身心发展规律、音乐规律与教育规律，主要存在以下问题：脱离音乐原本、活动目标不明、通道过分单一、形式过于枯燥等。
标签：音乐欣赏,教学活动类别：音乐教育浏览次数：414次
-
幼儿数学教育：谈一谈幼儿珠心算的兴趣教学
幼儿 数学教育 谈一谈 幼儿 珠心算 兴趣教学
标签：幼儿,数学教育,珠心算,兴趣,教学类别：数学教育浏览次数：918次
-
音乐欣赏教学中易忽略的音乐元素——《森吉德玛》优化教学过程感悟
许卓娅老师曾在上世纪90年代就进行过“多通道参与模式”的研究，即在欣赏音乐的过程中“不仅仅使用听觉，而是调动多种感官来丰富、强化听到的音乐内容”。
标签：音乐欣赏,教学,音乐,元素类别：音乐教育浏览次数：2147次
-
幼儿集体舞教学的有效策略
集体舞是在音乐的伴奏下，全体幼儿共同参与，在集体活动中进行队形变化、人际交流的一种集体性舞蹈。作为一种集体参与的艺术活动，它既强调幼儿个性气质的展现，又强调幼儿情感的表达和交流，在简单、重复的动作表演中培养幼儿感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的审美经验，体验表现和创造的快乐。在我园一年一度的“快乐集体舞”活动中，我们对幼儿集体舞教学的有效策略进行了相互研讨和交流，有了一些粗浅的看法。
标签：幼儿,集体舞教学,有效策略类别：教学互动浏览次数：2679次
-
三问教研，寻着问题前行
2014年4月至7月，我园有幸参与了区教研室组织的教研跟进活动，在教研室老师的带领下，第一协作体的各位业务园长三次走进我园，零距离地参与幼儿园的教研活动，对幼儿园的教研工作给予具体指导。
标签：园本教研,问题前行类别：园本教研浏览次数：983次
-
“一课三研”分片教研 促进教师专业成长
在贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》中，“一课三研”作为一种教研方式，同时关注了课程、幼儿与教师的发展，受到广大幼教工作者的关注，在加快幼儿园的教研与课程的园本化方面，发挥了积极的作用。
标签：一课三研,分片教研,专业成长类别：园本教研浏览次数：729次
-
怎样做才能提升幼师的备课能力？
备课是幼儿教师的一项重要工作，也是幼儿教师开展教学活动的起点。一般来说，一节好课通常离不开教师课前的精心准备，因此，教师要用心去备课，而快速提高幼师备课水平是有窍门的！1模仿优秀教案➤ 模仿什么优秀的教案中有的
标签：园务工作,幼师技能类别：园务工作浏览次数：400次
-
幼儿园音乐、美术教学策略专题研修后感
10月16日——10月18日，我们一行6人有幸参加了上海华师大举办的“第二届幼儿园音乐、美术教学策略专题研修班”的学习。短短三天的学习，让我们收获良多、感悟良多。
标签：幼儿园音乐,美术教学策略类别：队伍建设浏览次数：1009次
-
看绘本，学数学
绘本中往往蕴含着丰富的数学元素，因此我尝试运用绘本设计数学教学活动。由于绘本更贴近幼儿的生活，情境性、趣味性比较强，因此这样的数学教学活动往往更能激发幼儿主动学习的兴趣和欲望。
标签：幼儿园绘本教学,看绘本,学数学类别：语言教育浏览次数：2428次
-
“五步跟进式”指导促青年教师专业成长
笔者从事教研员工作多年，在实践的基础上，尝试采用“个体预备一网络互动一蹲点指导一实践试教一回顾反思”五步跟进的指导方式，实实在在地帮助青年教师提升教学能力，促进其专业成长。
标签：青年教师培养,五步跟进式指导,青年教师专业成长类别：队伍建设浏览次数：1586次