搜索一下幼儿园教学活动，共有42630条结果
-
幼儿教师教学反思：大班语言活动
今天要给大家说的是一次语言活动的课后反思，这是我们大班进行的一次很普通的语言活动，它的名字就叫做《如果我是一片雪花》，这是一首很美的诗歌，语句简短流畅而优美，小雪花神气而可爱，飘飘荡荡，落在大地上给不同的人带来
标签：教师文案,教学反思类别：教学反思浏览次数：508次
-
幼儿园小班健康活动：“小青蛙学本领”活动设计
主要涉及领域：健康 活动目标： 1．初步学习身体平稳的双脚连续向前跳的动作。 2．能遵守游戏规则。
标签：幼儿园小班,小青蛙学本领,活动设计类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：2804次
-
运用多种策略改善教师教育行为——以故事教学“今天穿什么”的教研活动为例
我园曾经对教师教育行为的落实状况展开调查。结果显示，很多教师在口头上都能说“必须关注幼儿的个性特点”，但是在行为上却并不一致。
标签：幼儿园园本教研,教师教育行为,故事教学今天穿什么类别：园本教研浏览次数：2119次
-
基于父教的家园共育之思考与实践
幼儿园里诸如“我希望今天爸爸来接我”，“我希望爸爸陪我看电影”，“我希望星期天爸爸和妈妈一起陪我去逛公园”，“我希望爸爸来参加运动会，和我一起赛跑”等父爱渴求屡见不鲜；
标签：家园共育,父亲教育类别：家园互动浏览次数：1524次
-
幼儿园大班科学活动：长高了 长胖了
设计意图：幼儿升入大班以后就成为幼儿园里的大哥哥大姐姐了，这一角色的转变使幼儿充分体验到了长大的自豪感。该活动意在指导孩子们用科学的测量方法发现自己在身高和体重上的变化，形象地感知到自己长大一岁了。
标签：幼儿园大班,科学活动,长高了,长胖了类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：4223次
-
集体教学“纸爱变花样”向探究式区域型学习的转化
在园内开展的青年教师半日跟班活动中，小璐老师组织实施了《和纸玩游戏》主题中的折纸活动“纸爱变花样”，其主要目标是：用纸折出不同的物品，让幼儿体验纸的可塑性特征，享受折纸的乐趣。纵观整个活动，虽然目标指向明确，但也透射出常规折纸教学活动中较易出现的普遍问题。
标签：集体教学,探究式,区域型,学习,转化类别：园本教研浏览次数：1019次
-
寻找绘本中的最佳美术切入点
随着绘本广泛地被运用于幼儿园的教学活动中，我们发现，绘本中蕴藏着许多美术元素，给美术教学带来鲜活的生机，教师可以从美术的视角进行不同角度的挖掘，寻找绘本中的最佳美术切入点，让每个孩子共同享受绘本中艺术的味道，我们觉得主要可从以下的方面入手：
标签：幼儿园美术教育,绘本最佳方法,美术切入点类别：美术教育浏览次数：2559次
-
咨询台：问题：是直接告知还是让幼儿探索?
今天，我组织大班孩子开展了体育活动“蜈蚣行”。在导入环节，我先带孩子以模仿某些小动物走路的样子来热身，并组织孩子开展了“高人走，矮人走”的游戏。接下来，我准备让孩子学习单人蹲行。
标签：咨询台,幼儿探索类别：园务工作浏览次数：467次
-
研有整体、研有主体、研有载体
近几年，我园围绕着园本教研的主体性、实践性、开放性、有效性等问题，从创新机制入手，努力加强以下几个关系的研究，即教研目的、教研方式与教研效果的关系，自下而上与自上而下的关系，研究与实践的关系等，逐步开创适合园情
标签：整体,主体,载体类别：园本教研浏览次数：614次
-
幼儿园大班集体舞活动：再见舞
幼儿园大班集体舞活动：再见舞
标签：幼儿园大班集体舞活动,再见舞类别：幼儿园大班音乐教案浏览次数：3781次