让幼儿学会宣泄情绪

在幼儿园学习和生活中，幼儿总会产生各种各样的情绪。但由于幼儿对个人情绪宣泄的认识水平和评价水平都不高，因而他们往往不能适当地宣泄情绪，从而危害自身的心理健康，甚至影响他人的生活及集体规范。因此，教师有必要积极地引导幼儿学会宣泄情绪。

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健康活动设计――我不随便发脾气

一、设计意图　　培养幼儿的自我控制能力是幼儿健康心理和人格形成的核心内容，也是心理健康教育的重要内容。所谓自我控制能力，是一种内在的心理功能，它使人能自觉的进行自我调控，积极的支配自己，采取合理的行为方式去追..

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幼儿园小班礼仪活动:饭后要漱口

为了培养幼儿饭后漱口的礼仪习惯，根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。

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幼儿园小班艺术领域：版画——为柳树姐姐梳头

幼儿园小班艺术领域：版画——为柳树姐姐梳头

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寻找差距 不断进取——个人述职报告

去年述职的情景还历历在目，今天却又在这里总结自己一年的工作，不得不感慨：时间真是过的太快了。每年临近总结的这个时候心中就会感觉忐忑不安，生怕那宝贵的光阴，被自己不负责任的挥霍掉了。

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如何制订年级组活动案例策划讲课稿

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大班语言活动设计――小熊，你长大了吗？

目标　　1.理解什么是长大，体验成长的快乐。　　2.能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。　　准备　　1.挂图。　　2.请四个幼儿排练情景表演(内容同故事前四段，角色为小熊、小马、小兔或小象)。　　过..

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幼儿园托班语言领域：大声回答“哎”

经过几个星期的集体生活，托班孩子逐渐消除了离开亲人的焦虑感，开始关注自己、教师与同伴，尝试着适应幼儿园的集体生活，这时可通过“情境化”“生活化”的方式开展活动“大声回答‘哎’”，让孩子知道听到自己的名字时要积极应答。

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风铃，叮儿当叮儿当响起来——读《小牛顿学习小百科》感

幼儿园阶段的宝宝，对外面的世界极感兴趣，总想着出去看一看，转一转，玩一玩。在这个身心发育都极其关键的时期，该给孩子什么样的教育和发展空间，保证孩子身心俱佳地健康成长呢?这，也是困扰着年轻爸爸妈妈的问题。

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作家――杰•姆•巴里及主要作品简介

杰・姆・巴里（1860―1937）出生于苏格兰的一个织布工人的家庭，1882年毕业于爱丁堡大学，任过编辑，1885年迁居伦敦，从事新闻主笔工作，并开始创作小说。巴里早年爱好戏剧，1897年，他把他的畅销作品、长..

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