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引导幼儿主动探索
当前教师比较缺乏在游戏中与幼儿平等交往的技巧以及帮助幼儿在其已有的认知结构上进行再建构的能力。因此，我们以科学游戏为重点，研究了教师在游戏中引导幼儿主动探索的策略。 一、先观察，再指导或参与 教师在指导幼儿游..
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生活案例：咬人事件
宝宝第一次来到幼儿园，开始接触其他的小朋友，不由自主产生交往行为和意识。本月偶发两次宝宝的咬人事件，都在我带班时发生，没有相关经验的我害怕无所适从，不知如何调解。幸好搭班师傅和生活老师及时发现和处理。让我明白要制止咬人现象，一定要让每个宝宝在视野范围内，通过宣传使宝宝从内心知道这是错误的行为，用内在思维和外在压力约束自己的本性冲动。
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调皮的孩子也有闪光点
其实再顽皮的孩子也是有闪光点的，只要通过适当的教育手段，使孩子的顽皮变得有目的，他们就不是在浪费时间。有时候只要通过一句欣赏的话，一次轻轻的抚摸，一份心与心的交流，就能让他们感受到“老师是爱我的，我应该听话”。
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绘本阅读拓展要适切
编者按 随着绘本阅读活动不断深化，它的价值已不再局限于促进幼儿阅读能力的提高，也不仅仅是促进幼儿语言能力的发展，而是开发幼儿的多元智能，培养幼儿的综合素质，让绘本突破文本本身的限制，成为促进幼儿发展的媒介。
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怎样让孩子安静下来
每天下班回家后紧紧张张吃过晚饭，我想放松休息会儿，可是孩子却上蹿下跳特别闹腾，似乎一刻也不闲着。让他安静会儿，可是他根本不听，依然如故。不由得吓唬他：你现在闹吧，过几个月你上小学了，看老师怎么收拾你，到时候你就
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幼儿教师教育随笔：和你做朋友
“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。”进入大班，孩子们的交往意识逐渐增强，他们喜欢和自己要好的朋友坐在一起上课，喜欢和好朋友选择同一张餐桌进餐，在户外做游戏时更是和好朋友形影不离。
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怎样预防星期一综合症
星期一综合症是指每逢双休日一过，星期一孩子到园的出勤率就会比平时下降。孩子表现出发热、咳嗽、感冒、腹胀、腹泻、上学哭闹、情绪不稳定、兴奋过度、烦躁不安、不守常规、游戏活动时很难集中注意力、学习效率下降等症状。 原因分析 1．作息时间被打乱。周一到周五，父母上班，孩子上学，生活起居有规律，晚上孩子按时睡觉，早上按时起床。到了周末，父母心情放松了，朋友之间的聚会、宴请较多。他们带上了孩子，孩子也跟着玩乐，生活作息时间规律被打乱。孩子处于生长期，他们需要充足的睡眠，如果得不到很好的休息，他们的免疫功能就会下
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判断一家幼儿园好坏的6大指标
妈妈判断一家幼儿园好坏的指标有千万个，而最终在妈妈做选择时起决定作用的只有那么几个最关键因素。
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幼儿教师教育随笔：宽恕与包容
那是发生在上午第三节自由活动课，在幼儿园的大操场上，黄炳拿着一根小棒在挖土，突然来了个小男孩过来抢走了小棒，黄炳说：“还给我!还给我!这是我的!”。
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幼儿园大班健康领域：我的心情我做主
幼儿园大班健康领域：我的心情我做主
标签：幼儿园大班健康领域,我的心情,我做主类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：8490次