幼儿园教育中的隐性文化逻辑——学前教育的文化适宜性问题(七)

今年5月，南京和上海分别召开了题为“中华优秀文化传承与学前教育论坛”的国际研讨会。《重访三种文化中的幼儿园》的主要作者托宾、薛烨等以及来自全国各地的学者参加了这两次研讨会。

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教育理念：规划未来，用梦想照见现实

“抓宝”在中国民间一直很广泛地流传，最经典的是《红楼梦》中的片段。贾宝玉周岁时，贾母、王夫人等准备了很多宝贝放在宝玉周围，看这个唇红齿白的漂亮孩子会抓哪样。

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对推动0-3岁早期教育健康有序发展的思考

所谓早期教育，狭义上是指O～3岁阶段的早期学习，广义上是指O～6岁阶段的早期学习。本文所说的早期教育，是指狭义的早期教育。

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幼儿园大班社会领域：常识活动——我知道的交通标志

幼儿园大班社会领域：常识活动——我知道的交通标志

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“树形象、优服务”活动个人计划(成群)

每位教师形象的好坏，直接影响幼儿园的整体形象 ，很大程度上影响幼儿园的发展。新学期刚刚开始，幼儿园就开展了“树形象、优服务”活动，我作为园里的一名教师，将身体力行，身先士卒，率先垂范。活动计划如下： 第一，解放..

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五步让孩子喜欢上运动

乐乐是一个聪明活泼的孩子，尤其是语言表达能力很强，讲起故事来滔滔不绝、绘声绘色，大家都羡慕地称他为“故事大王”。可乐乐也有让老师和家长头疼的问题。

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把握核心要素在运动游戏中促进幼儿合作能力的发展

编者按：提供哪些适宜的游戏，让幼儿能够“玩中学”，在玩中有所发展?很多教师希望在这方面获得帮助。面对幼儿的运动能力及核心素养发展较弱的现状，上海师范大学的方钧君老师及其团队以运动游戏为突破口，

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幼儿教师师德演讲：幼儿教师师德培训体会

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幼儿园教师专业成长个人规划

一、自我剖析   日出日落、春去秋来，岁月总在你漫不经意的呼吸间悄然溜走。从1992年踏上幼教这片青草盈盈，鲜花满地的沃土，我的青春与梦想、汗水与欢笑都奉献给了它。在播种与耕耘中，我成长着，

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激发非在编教师工作积极性之我见

目前，我国存在不少师资队伍中人员性质“公”“民”并存的“二元制”幼儿园。由于非在编教师与在编教师同工不同酬，加上社会上有些人对非在编教师存在偏见，所以非在编教师的工作积极性在一定程度上受到了影响。

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