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2010年幼儿园工作计划
2010年 幼儿园工作计划
标签:2010年,幼儿园工作计划类别:幼儿园园务总结浏览次数:1330次
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把握好留给家长的第一印象
无论是在工作中还是生活中,第一印象很重要。如果第一次见面给对方留下了好的印象,那么在以后的交往、接触中就会比较顺利、融洽。家园沟通也一样,如果幼儿教师能给家长留下良好的第一印象,那么就会为以后的家园沟通工作打下良好的基础。如何把握好留给家长的第一印象,请看以下四个关键。
标签:家长,第一印象类别:家园社区浏览次数:1314次
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开放式区域游戏中幼儿语言能力的发展
问题:我园注重在"交流和运用"中发展幼儿的语言吗
标签:开放式区域游戏,幼儿语言能力发展类别:区域游戏浏览次数:297次
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“手”上看保教
“晨检”是学校、托幼机构等集体单位为加强传染病防控工作而采取的一种措施,保健老师通过“晨检”可掌握幼儿的健康情况,做到早发现、早隔离、早治疗。晨检程序为一摸二看三问四查,“摸”能感受幼儿肌肤的质感与温
标签:保教,晨检,防控类别:园务工作浏览次数:566次
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新教师的家长工作策略
刚入职的新教师,由实习期到成长期的过程中,基本掌握了教育教学工作的一些常规,心理上获得了教育爱和归属感,产生自我成长的迫切需要。这时候,他们也会承担更多的班级事务管理,其中的家长工作就是必须面对的挑战。
标签:新教师,家长,工作,策略类别:队伍建设浏览次数:2733次
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在际遇中促进儿童深层次学习——学习中心活动中的教师指导策略
际遇性活动是幼儿学习中心广泛开展的一种教育活动形式,主要包括谈话、学习中心工作和分享回顾三个环节。际遇性活动体现了“追随儿童”的基本思想,体现了“返本课程”以“儿童为中心”的基本理念。
标签:儿童深层次学习,学习中心活动,教师指导策略类别:教学互动浏览次数:1278次
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幼儿园音乐教育活动的探索与实践
提起蓝天幼儿园,很多人自然联想到艺术教育。自1982年“蓝天幼儿艺术团”成立以来,由于艺术班幼儿的“专业”演出,外界对“蓝天”褒贬不一,甚至以为“蓝天”的艺术教育班班如此。冷静分析,不难发现,我园的艺术教育内涵挖掘不够,特别是在如何抓住素质教育的核心,既面向全体注意普及性,又关注个别注重全面发展上,需要进一步思考和实践。
标签:幼儿园音乐教育活动,幼儿园艺术教育类别:音乐教育浏览次数:2970次
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田野课程中幼儿的有效学习
田野课程是我园的园本课程,它是以自然主义教育精神为基础,以在课程实践中形成的“田野”理念为指导,以幼儿经验的联系和延续为基本线索,以幼儿的主动学习为基本形式,以教学、游戏、实习场、情境脉络、现实生活等交叉融合的活动为途径,努力促进幼儿在原有水平基础上全面和谐的发展。
标签:田野课程,幼儿,有效学习类别:教学互动浏览次数:1213次
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幼儿教师师德演讲稿:工作着,快乐着
很多人都觉得幼儿园教师的工作很简单很惬意!的确,在园中,孩子是快乐的,除了老师带给了他们玩的、吃的、学的乐趣外,还有老师为他们创造的舒适、宽松的生活环境!教师是爱孩子的,从心底的出发,但是很少有人会思考幼儿教师所处的环境。年年孩子不一样,班班孩子不一样,个个孩子不一样,如此多的不一样,带给老师的不仅仅是欣喜,同时不可避免的是更多的挑战、困惑和艰辛。
标签:师德演讲稿,工作着,快乐着类别:师德与演讲浏览次数:193次
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我园教研管理的新探索——以“线性教研”为例
为解决教研活动散、浮等问题,我园对教研管理进行了新的探索,尝试“线性教研”是其中的一项举措。“线性教研”,即在教研活动的策划、设计和实施过程中按照一定的主线设计动态的教研路径,进行跟进教研和连锁教研,管理层和教师上下联动,实行双线索的教研管理。
标签:园本教研,教研管理,新探索,线性教研类别:园本教研浏览次数:1283次