搜索一下多元整合课程观，共有7235条结果
-
幼儿园托班语言活动――帽子
一、名称：换帽子 材料： 图片、故事《换帽子》 过程： 1.幼儿自由翻阅图书。 2.介绍幼儿用书《换帽子》，知道故事的名称。 3.为幼儿讲故事《换帽子》。 4.根据幼儿的喜好决定讲几遍故事。 5..
标签：托班语言教案,整合类别：幼儿园托班语言教案浏览次数：1824次
-
幼儿园中班体育游戏：好玩的沙包
“我运动，我健康，我快乐，我成长”是我园的口号，户外体育活动是我园的园本特色，“树立科学的健康教育理念，发展幼儿运动素质”是我园的宗旨。
标签：幼儿园中班,体育游戏,好玩的沙包类别：健康教育浏览次数：2778次
-
蒙台梭利：幼儿园班级计划
蒙台梭利 幼儿园 班级计划 家园
标签：蒙台梭利,幼儿园,班级计划类别：蒙台梭利浏览次数：2460次
-
幼儿园中班美术教案：对印画——虞山美
幼儿园 中班 美术教案 对印画 虞山美
标签：幼儿园,中班,美术教案,印画类别：幼儿园中班美术教案浏览次数：2447次
-
民间体育游戏在体育活动中的运用
民间体育游戏是中华民族几千年流传下来的传统游戏活动，游戏内容丰富，游戏形式多样，在给幼儿带来快乐的同时，也锻炼了幼儿的身体。
标签：幼儿园健康教育,民间体育游戏,体育活动的运用类别：健康教育浏览次数：20460次
-
幼小衔接到底指啥？家长千万别混淆概念
从学生家长、幼儿园和小学教师到教育领域的经营管理者与教育专家，对幼小衔接的概念与定义都有不同的理解，有的落后、有的超前；有的较模糊、有的较清晰。
标签：幼小衔接概念,混淆概念类别：幼小衔接浏览次数：1430次
-
小创造与大智慧——中大班混班角色游戏的实践
中大班幼儿的生活经验日渐丰富，游戏水平有了较大提升，游戏中有较强的角色意识和归属感，游戏情节开始丰富，游戏愿望更加强烈。因此，在为中大班幼儿创设公共区域混班角色游戏的过程中，我们注重创设丰富、互动、开放的游戏环境，将教师预设和幼儿自主生成相结合，使游戏真正成为促进幼儿交往和创造性发展的平台。
标签：小创造与大智慧,中大班混班,角色游戏类别：区域游戏浏览次数：4506次
-
从几百篇日记到一本书——《混龄日记中的教育启示》编辑手记
一个阳光明媚的午后，咖啡桌对面的人拿出厚厚一叠稿纸堆放在我面前，对我说：“最开始只是一两个老师发现混龄班孩子的表现不同于同龄班孩子所做的记录，后来就有更多的老师参与进来了。
标签：混龄日记,教育启示类别：资源共享浏览次数：1097次
-
加强“同伴互助” 提高教研质量
学校教研组是研究课堂、孵化“好课”的重要基地，也是培养教师、发展教师的最基层组织。面对新课程全面实施和推进，教研组如何加强“同伴互助”，激发教师潜能，共享集体智慧，提高教研质量，成为当前教育界探讨的热点
标签：同伴互助,教研质量,幼儿园文化类别：队伍建设浏览次数：971次
-
幼儿园小班社会活动：带孩子一起寻找夏天
幼儿园小班社会活动：带孩子一起寻找夏天
标签：幼儿园,小班,社会活动,孩子,一起,寻找,夏天类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：1489次