对幼儿园老师的管理需不需要分层次？

教师的培养就如同“儿童的最近发展区”的教育一样。不同教师的水平和素养程度不一，幼儿园应对不同教师制定不同的发展方案、提出不同要求，使每位教师在其原有水平上都得到提高。

标签：幼儿园,老师,管理,需不需要,分层次类别：管理策略浏览次数：1673次

最适合的玩具才是最好的玩具

当今社会，商品经济日益激励，市场上儿童玩具琳琅满目，如男孩喜欢的车模玩具、变形玩具，女孩喜欢的芭比娃娃、工艺玩具等，这些虽然很漂亮，孩子也较喜欢，但是往往消费很高又不一定特别适合孩子的发展。那么，到底什么样的玩..

标签：如何选择玩具类别：教学互动浏览次数：1058次

激发幼儿学习数学兴趣的有效途径

激发幼儿学习数学兴趣的有效途径 人的认识活动与人的情感是紧密联系的，在幼儿园的一日活动中，幼儿的感知、想象、思维等心理活动都受到自身和教师情感因素的影响。情感伴随着幼儿的所有活动。目前，人们对素质教育普遍..

标签：数学教育类别：数学教育浏览次数：770次

幼儿教师观察记录：于细微处见爱心――对托班幼儿进行观察记录的实践与体会

我们经常听到大人抱怨“糟糕的两岁”。这是因为两岁的幼儿喜欢到处乱跑，并且坚持以自己的方式来行事。他们处在一生的第一个反抗期，一旦开始做了某件事情，就不想改变主意。

标签：幼儿教师观察记录,细微处,见爱心类别：观察记录浏览次数：8417次

幼儿园管理要规范 日常门把手要每天消毒

标签：幼儿园管理,管理规范,幼儿园卫生消毒类别：管理策略浏览次数：1281次

幼儿园大班科学活动教案：有趣的小磁针

幼儿园大班科学活动教案：有趣的小磁针

标签：幼儿园,大班,科学活动,教案,有趣的,小磁针类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：2294次

小班幼儿心理发育特点

小班 幼儿 心理 发育特点

标签：小班,幼儿,心理,发育特点类别：心理发育浏览次数：7761次

案例分析：三次“着火”事件的背后——评案例“爱玩‘着火，游戏的昂昂”

案例“爱玩‘着火’游戏的昂昂”记录了中班上学期娃娃家游戏的一个片段，让我们真实、完整地感受到了昂昂及其“家人”的游戏过程。

标签：案例分析,着火事件类别：观察记录浏览次数：1791次

教研活动应关注常态课教学

　　常态课指教师在自然教学状态下进行的、能真实反映教师常态的教育教学水平的课堂教学活动。从某种意义上说，常态课质量的高低直接关系到幼儿园的教育教学质量。由此，以促进教师专业成长和改善幼儿园日常教学工作为目的的教

标签：教研活动,常态课教学,自然教学类别：园长研修浏览次数：483次

把握核心要素在运动游戏中促进幼儿合作能力的发展

编者按：提供哪些适宜的游戏，让幼儿能够“玩中学”，在玩中有所发展?很多教师希望在这方面获得帮助。面对幼儿的运动能力及核心素养发展较弱的现状，上海师范大学的方钧君老师及其团队以运动游戏为突破口，

标签：核心要素,运动游戏,幼儿合作能力类别：社会性发展浏览次数：132次