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幼儿教师教育随笔：自发游戏的魅力
今天，有几个孩子来得特别早，他们看到我放在活动室里的大灰狼和小动物的头饰，就自发地玩起了“大灰狼抓小动物”的游戏。我便在一旁观察。
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幼儿教师教育随笔：变“揭短”为“扬长”
周一早上，照惯例各组要选出值日生。我利用晨间谈话的时间组织孩子们讨论：“今天谁想当值日生?”小鱼组的遥遥第一个举手。我问全体孩子：“你们同意吗?为什么?”结果反对意见纷纷来袭：“我不同意，他总是在集体活动时插嘴。”“我也不同意，他昨天还打我了。”“我还看到他洗手时把水弄到地板上呢!”……越来越多的孩子表示不同意，没想到这场出发点极好的讨论逐渐演变成了“批判大会”，我不禁愕然，而遥遥的头越来越低下了……
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幼儿教师教育随笔：不是云云的错
班里正在开展主题活动“了不起的中国人”，孩子们将以小组的形式交流、分享各自通过调查得来的资料，各个小组都到了指定的活动区域。
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幼儿教师教育随笔：“我的手要变成红烧肉了”
体育活动结束后，孩子们回到活动室洗手、喝水，有些孩子一边洗手一边在议论着刚才的游戏。“我的手要变成红烧肉了!”这是韵韵的声音，大家听后都哈哈大笑起来。
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幼儿教师教育随笔：勤劳的小小值日生
进入中班以来，我经常和孩子们讨论关于他们长大了能做什么的问题。一开始孩子们会说：“我会唱歌”“会画画”等等，但自从他们自己当了小小值日生后，
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幼儿教师教育随笔：压力即动力
2016—2017学年度上学期，是最忙碌的一学期，各种任务，种种压力，没有停息。回味一路走来 ，得出结论，有压力才有进步。 梳理完开学工作，进入正常教学，接着准备4月中旬的公开课，今年的
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幼儿教师教育随笔：让孩子在游戏中养成好习惯
在幼儿园里，并不是说老师们陪着孩子嘻嘻哈哈玩玩乐乐就足够了的。有名话说的好：“幼儿园里无小事，处处彰示大教育。”幼儿良好的行为习惯、生活习惯处处与我园养成教育密不可分。而
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幼儿教师教育随笔：让孩子养成爱护环境的好习惯
基于班里的小朋友对爱护环境意识有些薄弱这一问题，我认为，是时候给小朋友们上一堂关于环境保护的课程了。于是在星期一上午，我组织幼儿认识了“城市美容师”。首先，我让幼儿通过网络图片认识了环卫工人的工作及其与人们生活
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幼儿教师教育随笔：快乐还给她
所有的父母都希望自己的孩子快乐，可是很多时候，已经拥有丰富物质生活的孩子却不快乐。为什么呢？
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幼儿教师教育随笔：“我不会”的背后
今天我们上手工课,我先讲解了一遍制作方法，又给幼儿示范了一遍做法，在准备让幼儿自己操作时，后面的几个小朋友就大声喊：“老师，我不会”。
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