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新教师培养的策略
近年来,我园每年都有新教师加入,为了能让这些新教师更快地适应工作岗位、更好地开展教育教学和班级管理工作,我园分三步对她们进行培养。
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上好幼儿园故事活动课的6方法
幼儿园的故事教学往往存在着这样一套模式:首先是教师有表情地讲述一遍故事,要求幼儿认真倾听。讲完后,提问:故事的名称
标签:幼儿园故事活动课,教育方法类别:精选说课浏览次数:3682次
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对开展园际教研活动的一些新认识
本学期我参加了区教研室组织的现场园际教研活动,观摩了4所幼儿园教育教学活动的开展,使我受益非浅,感触颇深,开阔了眼界,进一步促进了我专业知识的更新和专业化水平的提高,在这里与大家分享我的一些学习体会。
标签:园际,教研活动,新认识类别:园本教研浏览次数:1240次
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中班的英语教学(王娟娟)
中班幼儿的理解力较小班幼儿有了很大的提高,加之小班幼儿积累了较丰富的词汇,因此中班幼儿的英语学习应该提高到句子、对话的学习上来。 学习范围也要更加广泛,可以涉及音乐、美术、生物、地理等。老师应创设丰富多彩的情境..
标签:中班的英语教学类别:幼儿教师随笔浏览次数:911次
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幼儿园语言教学观察记录
幼儿园语言教学观察记录
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幼儿园教学反思:孩子都需要关爱
幼儿园教学反思 教学反思 孩子 关爱
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笔尖上的教研——一种个别化启发式教研形式
记得我园曾针对青年教师的语言教学活动设计,开展过一次教研活动,因为老师们在活动设计时只关注到书中的语言,把书中重复性的语句作为设计活动目标和过程的参考内容,并且一度将目标定在仿编、学短句和跟读上。虽然我们和老师反复研讨,也给予了一些类似“要利用整本书来设计活动”的提示,青年教师对活动目标也做了调整,但在实际组织活动时,他们又自然地流露出这样的倾向:以书中的语言和体现出来的认知方面的内容作为教学重点。
标签:幼儿园园本教研,笔尖上的教研,个别化启发式教研形式类别:园本教研浏览次数:1123次
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幼儿教师教学反思――只要说得有理就行
最近,我组织孩子们进行了一次阅读活动,阅读故事《狐狸与乌鸦》。一开始,我让孩子们欣赏色彩鲜艳的故事书封面:丛林里有一棵枝繁叶茂的老树,树旁有两只可爱的小动物。这一画面令孩子们的眼睛为之一亮。我说:“小朋友..
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幼儿园“小班化”理想离我们有多远
打乱班级里整齐摆放的桌椅,将他们富有创意地编排成S形、椭圆型,老师走下讲台穿行在孩子们中间,时而蹲下身与孩子们亲切交流,时而与他们愉快游戏,每个孩子都能幸运的获得一次与老师亲密接触的机会,老师们也能清晰准确地在..
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幼儿园区域活动研究的学科视角——兼论科学与数学区域活动的开展
幼儿园区域活动是当前幼教实践研究的热点之一。在有关区域活动的探讨中,“儿童立场”“游戏化”“整合”等关键词频繁出现。
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