幼儿辩论活动的指导策略

辩论，这种看似与幼儿相隔甚远的语言活动，近年来却在许多幼儿园开展得有声有色。辩论以其特有的对抗性语言交锋的特点，既挑战着幼儿的语言发展水平，同时也在促进着幼儿语言水平的发展。

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发展情绪比发展认知更重要

●发展情绪比发展认知更重要：出生后第一个6年里，发展情绪比发展认知更重要。因为它会帮助儿童建立自己和自己的关系，帮助儿童进入自己的内心世界，儿童也需要借此得出他内在世界对外在世界的反应。

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回归社会 重构课程——地域文化资源的开发与利用

“昔人肇嘉名，千古称琴川”。常熟又名琴川，临江近水。尚湖秀丽，虞山俊朗，环境优美，得天独厚。常熟不但有悠久的历史、灵秀的山水、繁荣的经济，还有灿烂的文化，是闻名中外的历史文化名城。

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教育随笔：开学啦

教育随笔：开学啦

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探索培养幼儿交往的途径

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他为什么不去幼儿园当教师?——对一名学前教育系男性毕业生的个案研究

　　近年来，已有部分男性走进了幼儿园。从事一线教学工作。但这些男性中很多并非专业出身，而正规本、专科学校的学前教育系培养出来的男性毕业生却很少进入幼儿园从事教育教学工作。　　经历了几年专业学习。却不到幼儿园当教

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浅谈小班思维特色课程教学的有效策略与方法

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典型案例的价值

所谓案例的典型性，一般应有以下三个方面的特征：一是来源于常态活动，具有自然进程；二是能较好地引发教育者对教育有关问题的认知冲突；三是研究者尽量不干扰幼儿，做一个“等得了”的观察者，并做好客观的记录，如文字白描记录、拍照、录音或录像。

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园长，不要跟着对手跑

　随着越来越多的幼儿园进入市场，很多园所陷入一种怪圈。竞争激烈-收费低-教师不稳定-教学上不去-家长随意转园。进而老师的问题、家长的问题、生源的问题、管理的问题随之而来，层出不穷，应接不暇。　　　　园长每天的工

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我更想成为爸爸的儿子——男孩子身上的“男性气概”

在幼儿园里，男孩子们成长中遇到的问题似乎要比女孩子更多……

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