发现问题与自主学习

内容提要：问题萌发是推动幼儿探索行为的首要动力，对周围发生的事物产生疑问后主动探索问题的答案，是幼儿自主学习的有效途径。将问题贯穿教育过程，让问题成为知识的纽带，培养幼儿的问题意识和问题能力，是现代教育追求的..

标签：发现问题,解决问题类别：教学互动浏览次数：1694次

啊呜啊呜我爱吃——小班幼儿积极就餐情绪的培养

许多刚入园的孩子一到进餐时间就会紧张、焦虑，于是原本已经平静下来的活动室里又会响起此起彼伏的哭闹声。

标签：小班,幼儿,就餐,情绪,培养类别：习惯养成浏览次数：2930次

奇妙的水

幼儿案例分析:科学活动:奇妙的水 一．知识背景 本活动运用的知识是有关与饱和溶液和改变液体密度等有关知识。 饱和溶液：在一定温度下在一定溶剂里不能再溶解溶质的溶液。 增加溶剂密度的方法：添加溶质。 本活动的科学..

标签：活动反思,教学反思,奇妙的水类别：教学反思浏览次数：1394次

幼儿园大班学习活动：图形碰碰乐

幼儿园大班学习活动：图形碰碰乐

标签：幼儿园大班,学习活动,图形碰碰乐类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：7677次

幼儿教学知识开放性活动是现代教育的特征

标签：幼儿园教学,开放性活动,现代教育类别：园长研修浏览次数：359次

幼儿园中班音乐说课稿：拔萝卜

幼儿园中班音乐说课稿：拔萝卜

标签：幼儿园中班音乐说课稿,拔萝卜类别：精选说课浏览次数：4537次

构建弹性课堂促进幼儿智慧成长——瑞吉欧方案教学的借鉴运用与保障机制

意大利的瑞吉欧方案教学为幼儿园教师如何在教育过程与结果之间寻求平衡，如何在课程实施过程中兼顾幼儿生成的活动与教师预设的活动等方面提供了可资借鉴的样式。

标签：弹性课堂,瑞吉欧方案教学类别：瑞吉欧浏览次数：1888次

巧用孩子的“理想”

关心儿童，热爱儿童。对儿童一生的学习和发展负责。 ――《新《纲要》与幼儿教师的专业素质》 一、案例描述 我注意到我们班茁茁的时候，是在一次他犯了一个错误，班主任老师正在批评他，他撅着一个小嘴吧，像是知道自己错了..

标签：活动反思,案例反思类别：教学互动浏览次数：1308次

曹云昌博士家教谈

我既是一名幼儿教师，又是一名六岁男孩的母亲，因此对幼儿家庭教育一直很关注。一次，我所在的幼儿园请曹云昌博士给家长讲课，于是，我有幸与曹博士就家长比较关心的几个家教问题进行了面对面的交流。

标签：曹云昌,博士,家教谈类别：资源共享浏览次数：776次

实施有效的图画书阅读策略

日本儿童文学出版专家松居直先生曾指出：“图画书是成人送给孩子的最好礼物。”

标签：图画书阅读类别：美术教育浏览次数：1528次