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QQ群 家园互动E线牵
家长是教师在教育引导幼儿过程中必不可少的合作伙伴。畅通家园互动渠道，建立相互信任、相互尊重、相互支持的情感桥梁，多沟通、多交流、多探究是家园共育，促进幼儿身心发展的重要内容。
标签：QQ群,家园互动,E线牵类别：家园社区浏览次数：290次
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小班幼儿个案分析：幼儿典型的情绪问题
前言 在现代社会，心理健康问题越来越受到人们的重视，人们对健康的认识也日益深入，关注儿童早期发展中的心理健康状况，并加以及时引导，是幼儿教育工作者不容忽视的一个重要问题，
标签：幼儿园小班,个案分析,情绪问题类别：观察记录浏览次数：1489次
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学前双语教育师资规格标准及其专业发展途径
[摘要]我国目前的学前双语教育师资队伍素质偏低，难以适应当前学前双语教育的需要。合格的学前双语教师应具备科学正确的学前双语教育理念、多重的专业知识结构、较强的学前双语教育教
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幼儿园小班工作计划：小班第一学期教学计划
一、语言（一）能主动、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。（二）能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。（三）能用较完整的语句讲话和回答问题，声
标签：工作计划,班务计划类别：幼儿园小班班务计划浏览次数：1550次
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大班社会活动――美丽的花朵(聂莉莉)
活动目标: 1、萌发幼儿热爱大自然的美好情感。 2、培养幼儿初步的艺术表现力和观察力。 3、引导幼儿了解月季花、菊花的外形特征，鼓励幼儿大胆用不同手法表现各种各样的花。 活动准备: 1、活动前把秋天各种花的挂图..
标签：大班社会活动――美丽的花朵类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：1274次
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论幼儿园戏剧教育的教学策略
幼儿具有戏剧天性。幼儿在戏剧的世界里能随兴所至，且不受外界的约束。幼儿园戏剧教育为幼儿的戏剧表演提供了舞台。
标签：幼儿园,戏剧,教育,教学,策略类别：音乐教育浏览次数：2407次
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转化教师行为从解读幼儿需要入手
园本教研活动的开展，常常让我们看到教师教育理念与实践之间的偏差，它曾经让我们不解。随着实践的不断深入，我们渐渐悟到，过多的教育行为强化和问题的急于解决，不但不能有效地引领教师发展，而且还易造成“说与做”两层皮的现象，解读幼儿学习和发展的需要才是实现教师行为转化的桥梁。
标签：转化,教师行为,解读,幼儿类别：园本教研浏览次数：1467次
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幼儿园语言教育活动评价
幼儿园语言教育活动评价(evaluation of kindergartens language education)收集语言教育活动的设计、组织和实施过程中各方面的信息，依据一定的客观标准对教育活动及其效果作..
标签：语言教育类别：教育理论浏览次数：2013次
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将审美教育融入幼儿园主题活动
幼儿园的主题活动主要是幼儿围绕一个主题，自主观察、探索周围现象和事物，教师适时、适度地给予支持与引导的系列活动。
标签：审美教育,幼儿园主题活动类别：美术教育浏览次数：1646次
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古代文化常识――音乐文娱
【五声】也称“五音”，即我国古代五声音阶中的宫、商、角、徵(zhi)、羽五个音级。五声与古代的所谓阴阳五行、五味、五色、五官，、五谷等朴素的理论形式一样，是我国早期整体化的美学观，被西方人看作是整个东方音乐的基..
标签：古代文化常识,文学知识类别：艺术百科浏览次数：671次