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实践智慧：幼儿教师专业成长的基础
幼儿教师的专业成长乃是其健全人格和实践智慧的生成过程。我国著名学者钟启泉教授认为：“真正意义上的教师专业成长不是基于行为主义基础之上的教师能力本位的发展，而是基于认知情境理论的‘实践智慧’的
标签：专业成长,教师专业进步,成长的基础类别：队伍建设浏览次数：874次
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轻言巧语，催宝贝香香入梦
幼儿园午睡时，总有部分“小调皮”翻来覆去睡不着，这不仅影响其他孩子的睡眠，久而久之对其身心发展也起到不良作用。
标签：轻言巧语,宝贝,香香,入梦类别：教学互动浏览次数：845次
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幼儿艺术教学情景主题的类型
受传统教育思想影响，当前许多幼儿园在对孩子进行艺术教育时，常以分科教学为主，把重点放在技艺、技巧的掌握上，仍将幼儿艺术教育视为“纯粹艺术”教育，造成受教育者对艺术活动失去兴趣，缺失了审美意识、审美情趣和审美能力等现象。
标签：幼儿,艺术教学,情景,主题,类型类别：课改纲要浏览次数：1739次
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皮亚杰游戏理论
Piyajie youxi lilun 皮亚杰游戏理论(Piagets play theory)又称游戏的认知发展阶段理论。皮亚杰(J.Piaget)是在研究儿童象征性功能的形成和发展时，注意到儿童的游戏，并..
标签：皮亚杰游戏类别：区域游戏浏览次数：8499次
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你是有魅力的园长吗？
一个成功的园长高尚的人格魅力应该表现在这几个方面： (1)奉献和勤奋钻研的精神。 幼儿园非同于学校,工作具体而琐碎,有大有小,大到课题研究,园本教材的研发,小到吃喝拉撒睡,忽视任何一个细节都
标签：魅力园长,果断,奉献类别：园长研修浏览次数：573次
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儿童"量的比较"核心经验要点及其学习与发展特点
量是指客观世界中物体或现象所具有的可以定性区别或测定的属性，一般可以分为连续量和不连续量。不连续量也叫分离量，是表示物体的集合元素多少的量；
标签：量的比较,核心经验,学习与发展特点类别：数学教育浏览次数：361次
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幼儿园生态式区域活动中教师观察存在的问题与解决策略
在区域活动中，教师对活动的设计和引导，均需以其对幼儿区域活动过程的观察为支撑，只有做好了观察，才能对幼儿因材施教，并将活动一步一步引向深入。
标签：生态式区域活动,教师观察问题类别：区域游戏浏览次数：228次
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国外儿童性教育，各出奇招
英国内容火爆令人咋舌 英国日前曝光的一些性教育材料令人咋舌。在针对5岁儿童的性教育漫画、电影以及课本中，充斥着成人语言描述、性爱图片和赤裸裸的性交描述等内容，其直白程度堪比色情文学。《我是如何出生的？》一书，
标签：国外儿童性教育类别：外国幼教浏览次数：438次
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国外儿童性教育，各出奇招
英国内容火爆令人咋舌 英国日前曝光的一些性教育材料令人咋舌。在针对5岁儿童的性英国内容火爆令人咋舌 英国日前曝光的一些性教育材料令人咋舌。在针对5岁儿童的性教育漫画、电影以及课本中，充斥着成人语言描述、性爱图片和赤裸裸的性交描述等内容，其直白程度堪比色情文学.
标签：国外儿童,性教育类别：外国幼教浏览次数：217次
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智慧与魅力的园长，都是这样的！
一个成功的园长高尚的人格魅力应该表现在这几个方面： (1)奉献和勤奋钻研的精神。 幼儿园非同于学校,工作具体而琐碎,有大有小,大到课题研究,园本教材的研发,小到吃喝拉撒睡,忽视任何一个细节都会造
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