学前儿童入学准备：幼儿园教师和小学教师的视角

在促进学前儿童入学准备这一问题上，幼儿园教师和小学教师都扮演着举足轻重的角色。他们对入学准备的看法不但反映了他们对儿童入学前应具备的性格、习惯、能力和知识等方面的教育期望，而且这种看法也会在一定程度上影响着其自身的教育行为。

标签：入学准备,幼儿园教师,小学教师类别：入园准备浏览次数：2184次

幼儿园中班主题活动――想象中的汽车

幼儿园中班主题活动――想象中的汽车 一、活动目标 1、引导幼儿围绕“想象中的汽车”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。 2、通过猜谜活动..

标签：中班主题活动类别：幼儿园中班主题活动浏览次数：2278次

幼儿园园长工作总结（一）

标签：园长工作总结类别：幼儿园园务总结浏览次数：2582次

High／scope课程理念下学前儿童的冲突解决策略

一、High/scope课程理念下的闻题解决法 High／scope课程模式在我国被普遍称作为“高瞻课程”“高宽课程”“海伊斯科普课程”等等，

标签：High／scope课程,学前儿童冲突类别：课程模式浏览次数：656次

幼儿园大班幼儿社区活动：大家准备好

设计意图： 本次活动以让孩子接触应急包，增强孩子们防患于未然的意识为突破口来进行。

标签：幼儿园大班,幼儿社区活动,大家准备好类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：1498次

浅谈幼儿园区域活动教师的指导策略

【摘要】区域活动是幼儿园教育教学活动中的重要组成部分，它贯穿于幼儿园一日生活的各个环节当中。它是幼儿园教育中促进幼儿个性化发展的有效形式。区域活动的内容与主题结合提升目的性；区域活动的材料与本土资源结合，凸显本

标签：区域,区域活动,教师指导类别：区域游戏浏览次数：677次

High／scope课程理念下学前儿童的冲突解决策略

一、High/scope课程理念下的闻题解决法 High／scope课程模式在我国被普遍称作为“高瞻课程”“高宽课程”“海伊斯科普课程”等等，它是2O世纪60年代美国“佩里学前教育项目”的主要组成部分，这项项目主要针对处境不利的儿童，由政府干预提供公立学前课程，

标签：High／scope课程,学前儿童冲突类别：课程模式浏览次数：590次

在游戏活动和日常生活中培养责任感

《3～6岁儿童学习与发展指南》提出，幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。要注重培养他们的责任感。

标签：游戏活动,日常生活,培养责任感类别：社会性发展浏览次数：921次

家长如何教育孩子――家长专题讲座

随着社会的发展，家长如何教育和培养好自己的子女是当今天社会的焦点问题。法国哲学家爱尔维修有句至理名言：即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。“望子成龙”是每个家长普遍的心态。这可以理解，也有共鸣。..

标签：家长专题讲座,家长如何教育孩子类别：资源共享浏览次数：4324次

QQ群 家园互动E线牵

家长是教师在教育引导幼儿过程中必不可少的合作伙伴。畅通家园互动渠道，建立相互信任、相互尊重、相互支持的情感桥梁，多沟通、多交流、多探究是家园共育，促进幼儿身心发展的重要内容。

标签：QQ群,家园互动,E线牵类别：家园社区浏览次数：290次