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幼儿谈话核心经验的发展及教育支持策略
谈话是指两个或两个以上的人就某一主题进行交谈,是人们常用的语言运用形式,也是儿童交流能力发展的重要途径。谈话能力是幼儿口头语言能力的重要表现,而幼儿的口头语言能力又是在交往和谈话中发展起来的,因此,谈话对于幼儿语言发展来说既有本体价值又有工具价值。
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幼儿园中班数学活动:美妙的石榴花托
幼儿园中班数学活动:美妙的石榴花托
标签:幼儿园,中班,数学活动,石榴花类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:1425次
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莫让幼儿“被游戏”
游戏是幼儿获得快乐的原动力,正如著名教育家陈鹤琴先生所说:“游戏是儿童的生命。”但从上述镜头来看,教师干扰甚至操纵了幼儿游戏,使幼儿处于“被游戏”之中。看似热热闹闹的游戏,
标签:幼儿园区域游戏,幼儿被动游戏类别:区域游戏浏览次数:891次
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责任到人实战考核增强意识
幼儿园是幼儿健康成长的快乐家园。每天,当我们从家长的手中接过那一双双稚嫩的小手时,也意味着接过了保护和促进幼儿身心健康的重任。
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直面亲子作业的困惑
亲子作业趣味化、游戏化的特点,对增进家长与孩子的感情,锻炼孩子的心智有着很重要的作用,但是亲子作业对于大部分家长来说是个负担,如何正确对待亲子作业的问题,教师与家长有不同的想法和困惑。 ——教师的话 ●“亲子作业”是现代课程观的必然产物,随着课程改革的需要而逐渐深入到幼儿园中。它是主题教学活动的延伸,也是课程内容在生活中的实践。 ●《纲要》中指出:幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿园的发展创造良好的条件。可见,孩子的发展需要家长的共同支持和配合,而“亲子作
标签:直面,亲子作业,困惑类别:家园互动浏览次数:2098次
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学前教育 该学还是该玩?
近日,国家教育部、发改委、财政部公布《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》(以下简称“意见”),启动第二期学前教育三年行动计划。实施二期行动计划,是巩固一期成果,加快学前教育发展,进一步解决“入园难”问题
标签:学前教育,三年行动计划,小学化类别:园长研修浏览次数:307次
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你这个园长当得怎么样?自评10问题
1. 当你到达几个员工正在自由交谈的场合,他们的聊天还能够继续吗?2. 在你主持的会议上,员工们发言时的气氛和态度是轻松活泼和开诚布公的吗?3. 幼儿园员工,特别是重要职位员工的流失率是否很低?4. 你的员工是
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幼教论文:男孩对幼儿舞蹈兴趣缺失的原因及其动作表现特征探究
幼教论文 幼儿舞蹈 兴趣缺失
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支持幼儿自主游戏的几点思考——以火锅店为例
在全面落实《3—6岁儿童学习与发展指南》,促进幼儿学习与发展的精神指导下,我园园本教研定位在“创设充分的自主空间,促进幼儿主动发展”。
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从PCK视角解析《3~6岁儿童学习与发展指南》社会领域
编者按:近年来,华东师范大学张明红副教授和钱文副教授带领她们的研究团队开展了有关儿童社会领域学习与发展核心经验(包括儿童自我意识、人际交往、亲社会行为、社会认知、归属感等)的研究。
标签:PCK视角,《3~6岁儿童学习与发展指南》,社会领域类别:课改纲要浏览次数:3064次