幼儿园科学小实验：冲不走的乒乓球

幼儿园科学小实验：冲不走的乒乓球

标签：幼儿园,科学,小实验,冲不走的,乒乓球类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1504次

通向生命的深处——谈绘本阅读与音乐活动的有机整合

好的绘本或风趣幽默、或清新雅致、或耐人寻味……往往都关乎生命的成长。如何引导幼儿准确地感知绘本的内容，体会角色的思想感情，获得生命成长的体验，是广大幼儿教师关心和一直在探究的问题。

标签：绘本阅读,音乐活动,整合教学活动类别：语言教育浏览次数：2780次

幼儿园大班科学活动说课稿：怎样使小铁块不下沉　

前一阶段，我班的孩子一直在玩“沉与浮”的游戏。他们从日常生活中找来了各种物品放入水中进行实验，

标签：幼儿园大班,科学说课稿,小铁块不下沉　类别：精选说课浏览次数：474次

小班体育课程：小手操

活动目标： 1、跟着老师模仿小手操，感受手的不同活动方式 2、学会四散跑。 3、对体育活动感兴趣 活动准备：《摇太阳》音乐一段、录音机、幼儿三轮车每人一个、 活动过程： 一、猜谜语、引出小手 1、师：“小朋友，..

标签：小班体育类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：2615次

把幼儿园日常生活活动作为教育手段加以利用

标签：教育手段,生活常规,幼儿园日常生活类别：园长研修浏览次数：460次

材料与幼儿探究

材料与幼儿探究(materials and young childrens inquiring)根据皮亚杰(J．Piaget)“相互作用论”的理论，一个儿童在何种程度上了解他所处的世界，取决于他在何种程度上与..

标签：幼儿探究,材料类别：科学教育浏览次数：1012次

“生活世界”视阈下幼儿园班级“制度化生活”的审视

“生活世界”理论是德国哲学家胡塞尔出于挽救欧洲科学危机、批判实证主义而提出的。他认为欧洲科学危机的实质是科学世界对其产生的基础——生活世界的遗忘。

标签：生活世界,幼儿园班级,制度化生活类别：园务工作浏览次数：1142次

幼儿园大班科学活动：有趣的影子

设计意图 《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）告诉我们，幼儿科学学习的方式是直接感知、亲身体验和实际操作，

标签：幼儿园大班,科学活动,有趣的影子类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：7673次

小班社会活动设计--美妙的水声

设计意图 声音常常能吸引幼儿的注意。水声富于变化，小溪流水、雨水滴嗒、大雨滂沱都能给幼儿留下深刻的印象。本活动旨在通过让幼儿感受不同的水声引起幼儿对周围世界的关注，初步了解事物也是多样的。 活动目标 1．感知不..

标签：小班社会教案,水声类别：幼儿园小班社会教案浏览次数：2000次

幼儿教师教育随笔：沉默不代表没有思考

在“动手动脑，乐玩科学”的科技节活动中，我们特别邀请了“吉姆的工场”科学教育课程的教师走进班级，带领孩子们亲历科学小实验，感知科学现象，发现科学的趣味。

标签：幼儿教师,教育随笔,没有思考类别：幼儿教师随笔浏览次数：968次