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在思维游戏中促进幼儿各种能力的发展
近几年我们幼儿园开展了“幼儿思维游戏课程”课题的研究。通过积极探索、深入研究，我园幼儿在认知、记忆、评价、聚敛思维、发散思维等方面都有了显著提高。幼儿思维游戏课程成为我园课程体系中的一个有益的补充。
标签：思维游戏,促进,幼儿,各种能力,发展类别：区域游戏浏览次数：1433次
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玩转创意绘画 凸显生命色彩
众所周知，中国水墨画中一幅幅淡雅高远的艺术作品都是用黑白灰绘就的，可以说黑白灰是中国水墨画的生命色彩。幼儿时期，孩子们喜欢色彩鲜艳的物体，对黑色持排斥态度。古人云：墨分五彩。在水墨画教学中，我们常常以彩代墨来拓展水墨画的色彩。
标签：创意绘画,生命色彩类别：美术教育浏览次数：1744次
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小班家长会发言稿：幼儿园小班上学期家长会发言稿
各位家长：您们好！首先感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表小七班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎！今天我们召开这个家长会，主要目的是：1、让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标
标签：家长会,发言稿类别：幼儿园小班家长会稿浏览次数：627次
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透过重建解读幼儿学习品质
学习品质是《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)“说明”中单独提出的儿童发展项。教师如何判断幼儿学习品质的发展水平7哪些活动或策略能够有效支持幼儿学习品质的发展?……下面的案例通过对大班幼儿在积木区游戏时的观察，意图透过幼儿在游戏中的反复重建行为来解读幼儿的学习品质。
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幼儿教师教育随笔：该不该“示范”
《3—6岁儿童学习与发展指南》(下面简称《指南》)在艺术领域中提出：“不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果的‘完美’而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。”在教育建议部分还继续提出：“幼儿绘画时，不宜提供范画，特别是不应要求幼儿完全按照范画来画。”
标签：幼儿教师,教育随笔,示范类别：幼儿教师随笔浏览次数：2897次
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“教学做合一”在幼儿美术教学中的应用——小班泥工活动《雨花石》案例评析
“教学做合一”在幼儿美术教学中的应用
标签：教学,合一,幼儿,教学,应用类别：美术教育浏览次数：3075次
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德国并未禁止学前教育，有多少西方教育理念被误读
近来，“德国宪法禁止学前教育”或者“德国宪法禁止早期教育”在微信的朋友圈里疯狂流传，作者意在指出，似乎正是这种“先进教育理念”才导致了德国的强盛。 但我对于作为依据的“德国宪法禁止学前教育”说法的真实
标签：西方教育,教育理念,学前教育类别：园长研修浏览次数：385次
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例析交通事故中教师工伤的认定
2010年12月20日，国务院修改了《工伤保险条例》，并于2011年1月1日起实施。新《条例》扩大了工伤认定范围，将机动车和非机动车引发的交通事故伤害，都纳人了工伤认定的范围。现结合具体案例，来谈一谈教师在交通事故中工伤的认定。
标签：交通事故,教师,工伤,认定类别：园务工作浏览次数：779次
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幼儿名画欣赏活动中教师的评价艺术
在幼儿名画欣赏活动中，教师的评价直接影响着活动的效果，对幼儿各方面的发展也具有重要作用。总结自己的实践经验，我认为，教师在幼儿名画欣赏中的评价应把握好以下几个方面。
标签：幼儿名画欣赏活动,教师评价艺术类别：美术教育浏览次数：1087次
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打击乐配器指导中的教师策略
打击乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分。
标签：打击乐配器,指导,教师策略类别：音乐教育浏览次数：1991次