园本教研研究什么与怎样研究

园本教研源于校本教研，顾名思义，园本教研是“在本园中，基于本园，为了本园”的教育教学研究活动。

标签：园本教研,研究什么,怎样研究类别：园本教研浏览次数：960次

跟着园长上一天班

随着上海市浦东新区一家家新园开办起来，浦东新区尝试使用托管带教的方式协助新开办幼儿园成长，带教管理中心提出了“影子园长”计划，即邀请青年教师跟随园长上一天班，让青年教师了解园长的工作内容、工作状态、工作精神，发挥榜样的垂范作用。

标签：幼儿园管理,跟园长上班类别：管理策略浏览次数：1060次

带孩子“玩转”语言

对于幼儿来说，语言是他们要学习的重要内容，但语言是在运用中学会的。说到学习语言，很多家长都会想到让孩子看书写字、听故事、讲故事，现在甚至还有很多语言训练班。

标签：幼儿语言发展,玩转语言类别：语言教育浏览次数：826次

一杰与您扬帆奋进(一杰6～8月课程计划)

标签：一杰教育,课程计划类别：课程模式浏览次数：444次

新建幼儿园开展文化建设的意义与路径

[摘要]新建幼儿园开展文化建设不仅是必要的，而且是可行的，对幼儿园的长远发展具有重要意义。新建幼儿园的文化建设首先要做好顸层设计，通过分析幼儿园的时空条件找到立足点，同时应回应所处时代要求，找到着力点。

标签：新建幼儿园,文化建设类别：管理策略浏览次数：818次

学习《指南》，接受“挑战”

教育部颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中的“艺术”包括两项内容(感受与欣赏、表现与创造)、四个目标和七条核心教育建议。表述中，教师“教”的成分降低了，而强调幼儿在艺术活动过程中体验、感受周围生活或艺术作品中的美；与此同时，“技法为王”的观念也被否定，突出强调创作主体(孩子)自由、自主的感受与创作表达。

标签：《指南》,挑战类别：课改纲要浏览次数：2161次

以错位发展机制推动教师专业发展

幼儿园的可持续发展有赖于教师积极性、主动性与创造性的发挥，如何为教师营造发展空间，采取有效的措施推动教师专业发展，是幼儿园管理者要思考的重要命题。

标签：幼儿园队伍建设,错位发展机制,教师专业发展类别：队伍建设浏览次数：1199次

幼儿教师培训热中的“冷”思考

幼儿教师培训是加强幼儿教师队伍建设的重要环节，是推进幼儿园实施素质教育，提高保教质量的重要保证。但在如火如荼的幼儿教师培训热中，我们需要冷静思考以下几个方面的问题。

标签：幼儿教师培训,冷思考类别：队伍建设浏览次数：834次

把好幼师国培学员的“选派关”

近年来实施的幼儿园教师国家级培训项目是一项巨大的工程。数百所有质量的大专院校参与了这项工作，数万名幼儿园园长、骨干教师和转岗教师得到不同内容和形式的培训。

标签：幼师国培,选派关类别：队伍建设浏览次数：961次

用公益普惠思维发展农村幼教

如何发展农村学前教育，既是教育改革发展的重点，也是难点。在发展农村学前教育的过程中，政府必须承担起更多的责任，坚持公益普惠的基本方向。

标签：公益普惠思维,农村幼教类别：民办教育浏览次数：739次