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幼儿园端午节儿歌古诗
端午节儿歌:1.(小班)五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。2.(小班)五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲。3.(小班)五月节,天气热,放下锄头歇一歇;山上清风爽
标签:端午节,儿歌,古诗类别:儿歌浏览次数:875次
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园校过渡中衔接的误区、断层和解决策略
在儿童的个体成长中,从幼儿园到小学的过渡是一个非常重要的教育衔接。现实中常见的一些误区和断层,值得关注:
标签:幼小衔接,园校过渡,解决策略类别:幼小衔接浏览次数:1426次
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幼儿园早操活动的现状及改进策略
我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出“幼儿园应把促进幼儿的健康放在工作的首位……(要)用幼儿感兴趣的方式发展幼儿基本动作,提高其动作的协调性、灵活性”。在此纲领性要求下,早操活动作为幼儿园日常户外
标签:早操,改进,健康类别:管理策略浏览次数:1511次
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幼师随笔:又到孩子毕业时
毕业典礼开的相当成功,背诵毕业诗时,许多人都哭了。 我呢?怅然若失,看到敏敏哭的象个泪人儿,我怎么也那么脆弱了呢?也许感情又触碰到敏感地带了。 看着孩子们在离园纪念册上写的字和画的画,我心里有种怜惜的感觉,也许..
标签:幼儿园毕业,幼儿毕业随笔类别:幼儿教师随笔浏览次数:2042次
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培养小小班幼儿学习主动性四策略
小小班孩子刚离开单一的家庭,进入较为复杂的小社会——幼儿园,还没有形成集体活动的意识和常规,对他们来说,一切都是陌生的,又都是新鲜的。
标签:培养,小小班,幼儿,学习,主动性,四策略类别:教学互动浏览次数:1921次
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大班幼师教育随笔:“惩罚”也是爱的另一种表现
随着年龄的增长,升入大班后,孩子们的自主性和自我意识越来越强,他们看待事物的角度和观点也已经从小班的“逆来顺受”变成了“敢于创新”。孩子们每天有说不完的话,教室里时不时看到这个在跑,那个在闹,老师的
标签:惩罚,大班,教育随笔类别:幼儿教师随笔浏览次数:6895次
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社会活动――我是谁
活动目标: 1、了解“我”在不同人的眼里是不同的。 2、体验自己在别人眼里的评价,并以不同的积极态度去看自己。 活动准备:幼儿活动材料第一册第12页 活动过程: 一、他是谁? 1、有位小朋友的名..
标签:社会活动――我是谁类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:1114次
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“六一”绘本周人人都有戏
活动意图: 为了粑“六一“还给孩子,带给孩子真正的快乐,我园将所学绘本故事改编成绘本捌,师幼齐心,家园齐聚,举行为期一周的“人人都有戏,个个都精彩”的绘本剧巡演活动,让全园幼儿、家长、教师共同携手,璀璨绽放于大舞台。
标签:六一绘本周类别:园务工作浏览次数:391次
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幼儿园庆六一文艺演出
(开幕式): 尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的老师们、小朋友们!大家上午好! 今天我们欢聚一堂,满怀喜悦地迎来了六一。
标签:庆六一,文艺演出类别:园务工作浏览次数:381次
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寻求角色游戏的有效评价形式
角色游戏是幼儿反映现实生活的一种形式,孩子们根据自己的生活经验,自己确定游戏主题、构思内容、分配角色和制定规则,创造性反映周围现实生活。游戏评价则是教师和幼儿一起分享游戏经验、提升游戏水平的重要过程。
标签:角色游戏,评价形式类别:教育理论浏览次数:1088次