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小班幼儿常规培养策略探讨
幼儿常规教育是幼儿习惯形成的基础，对幼儿的一生发展有着十分重要的作用。小班是幼儿常规教育的关键时期，那么，如何帮助幼儿形成良好的常规习惯呢?本文主要结合自身带小班的实践，谈谈如何进行小班幼儿常规培养，以促进幼儿的健康快乐成长。
标签：习惯养成,小班幼儿常规培养类别：习惯养成浏览次数：5222次
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幼儿园小班美术活动：瓜棚下的瓜
活动目标 1、观察不同形状的气球，并联想各种不同的瓜果。 2、积极参与尝试用各种材料来布置瓜棚。
标签：幼儿园小班,美术活动,瓜棚下的瓜 类别：幼儿园小班美术教案浏览次数：374次
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幼儿园小班美术活动：汽车真多
活动目标：能画出几张不同类型的汽车。 活动准备 1、各种玩具汽车和汽车图片。 2、水彩笔、图画纸等。
标签：幼儿园小班,美术活动,汽车真多类别：幼儿园小班美术教案浏览次数：605次
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化解难点，大胆表现——以大班美术活动“拥抱”为例
在开展大班主题活动“我和动物是朋友”时，我们发现幼儿虽然知道要爱护野生动物，但对于“如何爱护”的认识却十分模糊，他们觉得去动物园的时候悄悄地给小动物喂食，或者给小动物拍照，看小动物的表演等，就是爱护野生动物的表现。
标签：大班,美术活动,拥抱类别：观察记录浏览次数：1638次
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试论幼儿科学启蒙教育中趣味化学的探究教学
在幼儿教育中科学启蒙教育是重中之重，是开发幼儿智力和培养幼儿学习兴趣的关键。因此，在当今社会中，探索幼儿科学启蒙教育成了教育领域中越来越重视的课题之一。
标签：幼儿科学启蒙教育,趣味化学类别：科学教育浏览次数：348次
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勤学习 善反思 优实践——谈新教师队伍管理中的激励策略
一所幼儿园的可持续发展有赖于软硬件等诸多条件的强力支撑。其中，青年教师，特别是新教师的成长是不可或缺的一个必要条件。如果说骨干教师代表着一所幼儿园今天的教育教学水平，那么，在一定意义上，新教师则决定着幼儿园未来的发展高度。新教师的成长既需要其自身的有效学习和不懈追求，也需要周围老教师，特别是园领导的支持与引领。新教师是幼儿园未来竞争力的聚焦点，幼儿园要保持鲜活、持久的生命力，新教师的培养至关重要。
标签：幼儿教师队伍建设,新教师,队伍管理,激励策略类别：队伍建设浏览次数：2095次
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支持性班级课程管理的研究与实践
“以幼儿发展为本”是上海市新一轮幼儿园课程改革的基本思想，这一基本思想反映了对幼儿生命的珍视和发展权利的尊重。
标签：支持性,班级,课程管理,研究,实践类别：管理策略浏览次数：989次
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走出幼儿园音乐活动“非音乐化”
幼儿园音乐活动“非音乐化”，是指教师设计的音乐活动虽然是从音乐角度出发，但在目标的制定或实施的过程中偏离了音乐教育的核心价值。
标签：音乐教育,幼儿园音乐活动,非音乐化类别：音乐教育浏览次数：653次
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幼儿园大班美术活动：我给石头化化妆
幼儿园大班美术活动：我给石头化化妆
标签：幼儿园大班,美术活动,石头类别：幼儿园大班美术教案浏览次数：5983次
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数学与生活的对接——基于一则大班数学教学活动的思考
我们生活在一个由一定的“数”按一定的“形”和“序”构成的世界，这个世界包含着以不同方式存在的各种数学信息。在教育回归生活的大趋势下，幼儿数学教学生活化也成为幼儿数学教学改革的风向标。然而，由于活动素材选择和环节设置不当，教师在一些数学教学活动中为了“生活化”而“生活化”，忽略了数学本身的价值。
标签：数学与生活,大班数学教学活动类别：数学教育浏览次数：1701次