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将差异视为资源 促进幼儿个性化发展
王老师: 您好! 与以往不同,这次的教育诊断是由三位老师(北京联合大学师范学院艺术教育系廖贻、黄淑梅和北京市北海幼儿园梁燕京)共同“把脉”、一起分析研讨问题的本质和解决的策略。
标签:差异资源,幼儿个性化发展类别:社会性发展浏览次数:601次
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地理知识――火山口的秘密
火山口,顾名思义,这是火山喷发时的出口。它通常位于火山的顶端,是一个圆圆的洼地,形状如碗,它在希腊文中的意思就是“碗”。不过用漏斗来形容它也许更合适一些。这个“漏斗”有一个长长的通道和地下的岩浆相连,当火山喷发..
标签:地理知识,火山口类别:地球漫谈浏览次数:933次
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国王与玩具商
“站着别动,柯林斯!一动就会发生断裂。” “是,陛下,”何林斯说,站着不动。 “眼睛看着我!”国王命令道。 “是,陛下。”柯林斯两眼盯着国王。 时间流逝。大厅里死一般寂静,国王焦虑不安地坐在宝座边沿、担心地望..
标签:故事类别:幼儿文学欣赏浏览次数:1040次
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小羊和狼
一只小羊正在河边喝水,一只狼走过来说:“这河里的水是我的,你为什么喝我的水!” 小羊说:“这河里的水是山上流下来的,大家都可以喝,怎么说是你的呢?” “我说是我的,就是我的!你喝了我的水,晚上我要来吃掉你!”..
标签:童话故事,小羊和狼类别:幼儿文学欣赏浏览次数:1305次
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幼儿园教师教学反思――满足幼儿情趣的才是优秀的
幼儿园教师教学反思――满足幼儿情趣的才是优秀的 这学期,我园青年教师的公开活动搞得红红火火,这月轮到我做公开活动。常听老教师们说:“有了一份优秀的教案,可以说就成功了一半。”于是,在一本教育杂志上,我找到了..
标签:幼儿园教师教学反思类别:教学反思浏览次数:2579次
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幼儿园托班主题综合活动――认识消防队员
活动一:认识消防队员 活动目标 1.消防队员是社区中帮助我们救火的人,消防队是停放消防车和消防队员住的地方。 2.消防队员穿着特别的制服,消防车会发出特别的声音。 3.学说:消防队员叔叔真勇敢。 活..
标签:消防车,消防队员类别:幼儿园托班主题活动浏览次数:2033次
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幼儿园大班科学活动:各种各样的口袋
幼儿园大班科学活动:各种各样的口袋
标签:幼儿园,大班,科学活动,各种各样的口袋类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:1533次
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多元智能理论里的八种智能
加德纳教授认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的,这些智 能可被区分为八项:语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能、自我认知智能和自然智能。 语言文字智能..
标签:智能类别:多元智能浏览次数:1680次
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“学习故事”遭遇的质疑
当源自新西兰的“学习故事”在官方的支持下推进以及在全世界范围内传播的时候,对“学习故事”的批判和质疑也随之而起。这些不同的声音也有着自己的立场和依据,对于教育者深刻理解认识“学习故事”、理解幼儿发展评价与教学的融合都有着不可替代的价值与意义。
标签:学习故事,遭遇质疑类别:幼儿教师随笔浏览次数:586次
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幼儿大班数学活动――帽子战斗(日本幼儿园教育活动之三)
幼儿大班数学活动――帽子战斗 这里选编的活动反映了日本幼儿园教育的几个侧面,其中有些内容是我国幼儿园很少涉及的,有些内容尽管我国幼儿园也有,但并未给予足够的重视。 我认为这些活动体现了这样几个特点:①重..
标签:大班数学教案类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:1806次