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让教师的专业在赏识管理中快乐成长
赏识是一种管理方法,更是一种领导艺术。美国著名心理学家詹姆斯说过:“人性中最深切的本质是被人欣赏的渴望。”
标签:幼儿教师专业成长,幼儿园管理策略类别:管理策略浏览次数:1527次
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探究体验式教研的问题源头——记一次有意义的体验式园本教研
体验式园本教研是幼儿园教研活动的一种较行之有效的形式。它指根据幼儿园教育实践中出现的有一定代表性的问题,通过教师在教研活动中反复观察、实践、练习,对情感、行为、事物进行内心的不断感受、观察,最终体验到实践的真谛,获得较为有益的实践经验,最终形成某些情感、态度、观念等。
标签:探究体验式教研,体验式园本教研类别:园本教研浏览次数:785次
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谈新形势下的教师教学行为
学校教育离不开教师,教师的教学行为直接影响着受教育者的成长和发展,影响着整个国家国民素质的提高,正所谓:国之大计,教育为本。
标签:师德建设,教师教学行为类别:队伍建设浏览次数:1751次
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幼儿园管理的三个战略点
管理是一种艺术,更是一门学问,只有做适合自己的管理,才能品幸福成长的滋味。
标签:幼儿园管理,战略点类别:管理策略浏览次数:945次
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目前幼儿教师的现状分析
在一份联合国教科文组织报告中认为,学前教育是任何教育政策与文化政策的主要先决条件。学前教育的发展水平既是一个国家教育水平的反映,也是一个民族文明程度的反映,是一个国家文化传承的首要环节。根据调查在我
标签:幼儿教师,教师现状,现状分析类别:园长研修浏览次数:2367次
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新学期如何做个被家长赏识与园长信任幼儿教师
(一)幼师应掌握一定的家庭教育知识,提高自身的威信 1.掌握家庭教育知识有助于提高家长对教师的尊重与信任 教师具有家庭教育的知识,会更好地向家长汇报分析幼儿的成长发展与不足,回答家长对孩子问题的
标签:新学期,家长赏识, 园长信任类别:队伍建设浏览次数:1865次
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情景再现帮助青年教师学会与家长沟通
在家园共育中,教师与家长的沟通是很重要的一环,直接影响着家园共育的效果。良好的沟通策略和方法有很多,但在实际工作中,不少青年教师却不能很好地加以运用。
标签:情景再现,帮助,青年教师,家长沟通类别:家园互动浏览次数:2642次
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领域教学知识(PCK)与幼儿园教师专业成长
新课程改革的推行带来了许多变化,从学前教育领域来看,最大的变化就是学科界限被打破,由原来的分科课程转变为主题走向的整合课程。在幼儿园课程改革的背景下,从学科教学知识的视角来探究教师的专业发展,可以更有效地促进教师对整合课程的实施,更有助于教师关注和支持儿童的个体化学习。
标签:幼儿园队伍建设,领域教学知识(PCK),教师专业成长类别:队伍建设浏览次数:5537次
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如何展示男教师的阳刚之气
记得有一位家长这样讲道:“我儿子以前在的幼儿园没有男教师,全部教师都是女的,就连门卫都是女的。孩子在这样的一个环境里,几乎没有接触男性的机会,他每天接受的都是女性柔情教育,做事情非常谨慎,我真怕他变成‘娘娘腔’。
标签:幼儿园男教师,男教师的意义类别:队伍建设浏览次数:1266次
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创新型幼儿教师素质的探究
在实践中,教育的任何创新与变革最终都要通过教师来完成。有关研究表明:有较高创新能力的教师能在很大程度上激发和培养学生的创新意识、创新精神与创新能力。
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