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学习《指南》三点感悟
厦门市幼儿园从2001年开始全面进行课程改革,其中着眼于幼儿的全面发展,强调幼儿教育活动的“三维”目标(从情感、态度和能力等方面制定教育活动目标),重视幼儿素质教育等方面的改革,取得很好的成效。
标签:《指南》,学习感悟类别:课改纲要浏览次数:7944次
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幼儿园大班科学领域:数学活动——圈的测量
活动目标: 1.探索圈的测量方法; 2.通过滚动、包围、两个对应点间测量等方法测量圈的周长和直径,对比感知圈的大小;
标签:幼儿园大班,科学领域,数学活动,圈的测量类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:2927次
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中班角色游戏活动立体化的有效策略
《幼儿园工作规程》指出:游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。幼儿生性爱玩好动,而游戏正是一种集自由、兴趣、需要、快乐、满足于一体,以幼儿为主体的积极主动的活动过程。我国著名幼儿教育家陈鹤琴说过:“儿童好游戏..
标签:角色游戏,立体化类别:区域游戏浏览次数:2188次
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研训一体中园长的角色定位(下)
研训一体的活动中存在的一些问题,使我们研训目标达成度不够,其主要原因在于园长在研训一体的模式中如何定位。我认为在研训一体中,园长角色定位应该是这样的:
标签:研训一体,园长,角色定位类别:园本教研浏览次数:760次
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幼儿园教学反思:谈如何把握幼儿科学活动的指导策略
幼儿园教学反思:谈如何把握幼儿科学活动的指导策略
标签:幼儿园,教学反思,把握,幼儿,科学活动,指导策略类别:幼儿教师随笔浏览次数:11398次
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幼儿园大班科学领域:数学活动——圈的测量
活动目标: 1.探索圈的测量方法; 2.通过滚动、包围、两个对应点间测量等方法测量圈的周长和直径,对比感知圈的大小;
标签:幼儿园大班,科学领域,数学活动,圈的测量类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:2928次
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教研活动扎实有效 教师队伍专业化成长
近几年来,随着我园规模的不断扩大,补充了一大批年轻的幼儿教师。尽管她们充满了青春的朝气和对工作的满腔热情,但经验的不足和教育教学方法的缺乏,会阻碍她们的成长,同时,也会影响到整个幼儿园的发展。
标签:园本教研,队伍专业成长类别:园本教研浏览次数:1404次
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小型幼儿园园本教研的有效策略
小型幼儿园是指班级规模在6个班以下,同一年龄段最多2个班级的幼儿园。这样的幼儿园因其规模小,教师人数少,因此在教研工作中存在着一些共性问题。
标签:小型,幼儿园,园本教研,有效,策略类别:园本教研浏览次数:1962次
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提升幼儿教师自我发展评价能力的运行设计
提升幼儿教师自我发展评价能力的运行设计
标签:幼儿,教师,自我发展,评价能力,运行设计类别:队伍建设浏览次数:2481次
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研修资源的开发与运用
研修活动是促进教师观念和行为转化的重要途径之一。要想开展好研修活动,研修员除了要在了解教师的基础上明确研修目标和内容,研修资源的开发与运用也是至关重要的。研修资源是实现研修员认识和教师认识转化的媒介,是研修活动必不可少的基础。
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