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科学探究活动中的误区及对策
新《纲要》明确指出:有效的科学探究活动应该是幼儿主动探索的过程,教师要让孩子运黾感官,亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。对于以形象思维为主的孩子来说,动手操作无疑是他们认识世界的主要途径。
标签:科学,探究活动,误区,对策类别:科学教育浏览次数:852次
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幼儿园中班科学活动:绳子摆动游戏
活动由来及设计思路: 每次到户外游戏,孩子们对吊绳总是百玩不倦,想方设法用吊绳去击打前方的攀登架,虽然总是打不到,但他们还是乐此不疲,每经过都想尝试一下。
标签:幼儿园中班,科学活动,绳子摆动类别:幼儿园托班科学教案浏览次数:439次
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幼儿园托班教案:好看的颜色在这里
幼儿园 托班教案 好看的颜色在这里
标签:幼儿园,托班教案,好看的颜色在这里类别:幼儿园托班美术教案浏览次数:1745次
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利用社区资源促进幼儿发展
《纲要》要求我们,应该综合开发、利用丰富的课程资源,为幼儿的发展创造良好的条件,以共同促进幼儿的全面发展。丰富的课程资源包括:环境、自然、家庭、社会以及幼儿同伴群体及幼儿园教师集体等方面。通过反复地学习《..
标签:自主学习,社区资源类别:家园社区浏览次数:1858次
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促进教师队伍成长的新举措
我园坐落于浦东新区临沂八村,是一所区级示范性幼儿园。作为区域内优质的学前教育机构,我园承担着辐射教育资源的责任和义务。
标签:教师队伍,成长新举措类别:队伍建设浏览次数:1844次
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对话绘本叩问心灵
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)语言领域中提出:“提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,有利于丰富其语言表达能力,培养良好的阅读兴趣和习惯,
标签:对话绘本,叩问心灵类别:语言教育浏览次数:275次
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加强幼儿园教育教学管理的策略
【摘要】幼儿园的管理工作涉及到方方面面,既琐碎又复杂。教育教学工作是幼儿园的一个重要内容,"科研兴园",它的成效直接关系到幼儿园的办学质量。
标签:教育教学管理类别:管理策略浏览次数:818次
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促进幼儿早期阅读能力发展的策略
[摘要]早期阅读是幼儿接触书面语言的开端,良好的阅读能力不仅有助于其今后学业的发展,也有利于其非智力品质的发展。
标签:幼儿早期阅读能力类别:语言教育浏览次数:557次
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幼儿园人本管理需正确处理四个关系
在幼儿园推行人本管理是一项亟具探索性、创造性的工作。在具体实践中,关键是要正确处理好四个关系,在促进教师的主体性发展上狠下功夫。
标签:幼儿园管理,人本管理,四个关系类别:管理策略浏览次数:1257次
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区域应选游戏课程的实践探索
在《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》不断强调以“游戏为基本活动”的今天,我们仍然发现:集体教学活动低效、区域游戏缺乏保障,教师对幼儿的观察了解似是而非……针对上述问题,
标签:区域游戏课程类别:园本教研浏览次数:837次
