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我看到的英国幼儿园课程
2014年3月，我有幸随朝阳区幼儿园骨干教师研修团赴英国，参加了为期两周的学习。期间，在伦敦参观了三所学校附设的幼儿班。幼儿班的课程给我留下了深刻印象。
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公平与质量视角下的学前教育发展——访长江学者讲座教授李子建
李子建，西南大学长江学者讲座教授、西南大学教育学部亚太课程与教学研究所所长，历任香港教育学院副校长(学术)及课程与教学讲座教授、香港中文大学教育学院院长，
标签：公平与质量,学前教育发展类别：学前历史浏览次数：524次
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谈如何创设幼儿园环境
如何创设幼儿园环境。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足它们多方面的需要，使它们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。
标签：创设,幼儿园,环境类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：1215次
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东营区南王屋小学实施“十大工程”构建和谐校园
一是建设平安型校园工程。全面加强师生安全教育，进一步增强师生安全意识和自我保护能力，积极开展“平安校园”创建活动。 二是建设学习型校园工程。以教师全员培训工程和班主任培训工程为基础，强化师生终身学习意识，组织以..
标签：构建和谐校园类别：幼儿教师随笔浏览次数：1010次
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学前教育中“背反关系”的抉择——一卢梭教育思想的启示
一、“二律背反”的内涵 康德认为理性在追求绝对的、无条件的“总体”认识时，必然产生矛盾与对立，他把这种矛盾对立叫作“二律背反”。在《纯粹理性批判》中康德提出了理性在宇宙论问题上的四组“二律背反”，
标签：学前教育,背反关系,卢梭教育思想类别：教育理论浏览次数：472次
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园长管理工作中的八个大难题
安全问题：管理工作老大“难”3-6岁幼儿身体各器官和系统尚未发育完善，比较娇嫩柔弱，抵抗力差，易受损伤。多种多样、大大小小、磕磕碰碰的事时有发生。《学生伤害事故处理办法》中明确指出，“学校行为并无不
标签：幼儿园安全,家长干预,责权分离类别：园务工作浏览次数：894次
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小班幼师班务计划：2004学年第一学期小班班级计划
一、班级情况分析： （一）班级概况 本学期我班共有34名幼儿，其中男生19人，女生15人，男女比例基本呈平衡状态，多数幼儿为城镇户口。其中有3名幼儿曾经入过托儿所，一名幼儿已读过小班。其余30人皆为小班新生..
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为了宝宝的语言智力良好发展，成人要做到(谭燕)
（1）对小宝宝的喃喃自语，妈妈务必要应答。 宝宝出生两个月时开始发出“噢，啊，咿”等单个音节的声音，有时是成人出现在面前时，有时是睡足吃饱精神状态最好的时候。对宝宝的这种喃喃自语，照顾宝宝的成人一定要做出回答。..
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从评优课回归到常态课
文章从分析幼儿园评优课剔除“捣乱幼儿”的现象入手，指出当前幼儿园评优课出现的突出问题，明确评优课应回归到常态课，应摈弃浮夸的“表演课”，打造真实的“常态课”。
标签：评优课,常态课类别：园本教研浏览次数：226次
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蜘蛛先生要搬家——幼儿自主阅读活动尝试
近些年来，早期阅读越来越被重视，我们也做了许多的尝试。通常早期阅读的教学，大致都是经历一个挑选图书、引导幼儿阅读、理解和熟悉图书的过程。
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