孔子学会副会长幼儿园不应教外语建议遭反对

孔子学会副会长幼儿园不应教外语建议遭反对

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幼儿园中班说课稿：各种各样的鞋子

鞋子是我们生活中最常见的物品之一，幼儿每天都会接触到。最近，我班有一个孩子穿了一双闪光的鞋子，立即引起了全班幼儿的关注，家长反应不少的孩子也缠着爸爸妈妈去买，

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江苏省无锡市区幼儿园招生政策 适龄幼儿免试入园

江苏省无锡 市区幼儿园招生工作意见日前出台，与去年相比，今年教育部门特别强调，任何幼儿园不得将幼儿是否参加亲子园与幼儿园招生挂钩。也就是说，即使幼儿没有上某一幼儿园的亲子班，该幼儿园也不能拒收..

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混龄教育的学习与指导策略

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让幼儿在自己解决交往冲突过程中成长

“抢勺子”一类情境在幼儿园一日生活中经常出现。案例中描述的这个班级，是中班上学期，处于这个年龄阶段的幼儿在人际交往中很容易发生冲突。

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资源共享：另一道风景

由于工作的原因，使得我更有机会接触到世界各国的绘本，同时也能了解到各种不同的教养理念，这些经验让我在教养两个女儿——豆芽和蝴蝶时，有了许多反思及观察体验。

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浅谈幼儿攻击性行为与家庭教育方式的关系

摘要：攻击性行为是处在幼儿期的孩子经常出现的一种问题行为，它对攻击者或者被攻击者的身心健康发展都有着许多不良的影响，幼儿的攻击性行为也常常困扰着家长，针对这一问题，本文从家庭引起幼儿攻击性行为的成因、预防等方面进行探讨，

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原因（荣娟娟）

让我们举一实例看看动作能力是如何困惑孩子的数学学习的。王贺是一个五年级的大孩子，长着高高的个头，大大的眼睛，他能言善道，行为却很幼稚，笨手笨脚，经常跌倒。家长和教师经常反映，王贺"毛手毛脚，出手没有轻..

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信息时代家园共育的网络支持策略

长期以来，我们一直采用“家长园地”“家园联系手册”“电话”“家长会”“宣传栏”“家访”等方式和家长进行沟通与交流.

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让幼儿在阅读中成长

早期阅读的目的是为了培养幼儿终身学习的素质，所以我们对幼儿的评价标准不应停留于识了多少字、会背多少诗，而要看幼儿是否具备了阅读的核心能力。因此，遵循幼儿“感受、体验、理解、迁移、想象、表达”的心理过程，让幼儿在观察画面、理解图意、言语和文字中，激发幼儿的阅读兴趣，丰富相应的词汇，获得相关的阅读经验，是早期阅读教育的宗旨。

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