搜索一下教学方法.幼师课堂提问，共有22680条结果
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管理策略：从“听讲”到“对话”
华东师范大学姜勇老师曾经在一次报告中强调，要关注教师的“自主权”，听后我感触颇深，并进而思考：作为一名园长，究竟应该怎样给予教师更多的自主发展空间，以保障教师的专业自主权，激发教师的专业精神和创新意识，不断提升教师的专业能力。反思自己的日常管理，虽然十分尊重教师，重视发挥教师的专业长处，但是在具体的领导和管理行为上，与教师间的专业交流仍然会出现以“指点”为主的现象，似乎很少去思考如此“指点”对教师团队或者教师个体是否适合，能否真正起到积极有效的“助推”作用。
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小班幼儿评语1
小班幼儿评语1 1“阳阳真能干！阳阳真能干！”小伙伴又在表扬你了！你真得很能干耶！爱动脑筋，自己的事情能够自己做，还会帮助有困难的小朋友，小伙伴们都说喜欢跟你玩。阳阳老师希望你能安静倾听别人说话，一起努力好吗？..
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家园共育：孩子对老师产生抵触情绪怎么办
家园共育：孩子对老师产生抵触情绪怎么办 1.孩子的逆反心理严重，通过发泄对老师的不满来反抗家庭
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自己的目标（荣娟娟）
为以后工作的更好，我又为自己提出了更高的要求，现总结几点如下： （1）、对幼儿进行合理的保育与教育。毛泽东曾把健康的身体比作“载知识之车”和“寓道德之舍”，所以，我会在做好保育的前提下，对幼儿进行教育。在以后的..
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幼儿园小班科学活动：奇妙的纸
幼儿园小班科学活动：奇妙的纸
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幼儿教师“虐童”行为的原因分析与对策研究
摘要：目前，幼儿教师虐童事件普遍存在于中国各省并引起社会各界的关注。我们必须从幼儿教师的生存状况、承担的工作压力、心理健康状况、幼儿教师整体素质和法律监管体系出发来研究诱发幼儿教师“虐童”的原因，并针对性的提出
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幼儿教师教育随笔：美丽的春天
我们在进行主题活动《春天来了》的过程中，很多孩子表现出对春天发生的自然现象很感兴趣，但是图片和老师的讲解已经不能吸引孩子们的眼球和兴趣了，于是在设计这个教案时，我就注意到这几天的天气，
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幼小衔接工作存在的问题及研究策略
幼小衔接对于大班幼儿来说是非常关键的，只要家庭、社会、幼儿园三方有效结合就能做好衔接工作，就能尽量消除幼儿上小学后的恐惧、紧张、焦急等不良情绪，使幼儿在幼小衔接这一重要环节上顺利渡过。
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幼儿园大班健康教案：关节的秘密
设计思路：1、活动内容的分析《关节的秘密》选自于《我自己》主题——“身体真有用”线索下，主要通过探索身体哪些部分会动，发现关节的秘密，懂得如何保护好关节，保护自己的身体。活动内容的选择，其价值点贴合该主题的核心
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快乐运动 健康成长——构建自主、开放、多元的健康教育模式
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”教育家陈鹤琴先生认为：“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础，幼稚园第一要注意的是儿童的健康。”基于此，多年来，我园以“激发运动兴趣，感受运动乐趣，提高运动能力，养成运动习惯”为目标，以健康教育为主线，
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