美国幼儿园生活 孩子说了算

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学前儿童阅读图画书自有其规律

从理解图画形象，到理解事件行动，再到角色状态理解——学前儿童阅读自有其规律。

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幼儿教师教育随笔：嗓子哑了以后

周日，在家打扫书房，我无意间发现一本相册。翻开相册，先映入眼帘的是一张七年前的大班幼儿毕业照。顿时，一种幸福的感觉涌上心头……

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幼儿趣味绘画的策略

根据《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，对幼儿进行绘画教学，我们主张让幼儿体验趣味，通过愉悦的心理体验引发幼儿绘画学习的兴趣，在兴趣基础之上再适当培养幼儿作画的技巧，让绘画给每一个孩子带来快乐。

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幼儿教师个案观察：神奇的“盐先生”

一个偶然的机会，我发现班上的孩子对日常生活中的盐非常感兴趣。于是，我在探索区里投放了盐，供孩子们操作和探究。孩子们在探索区里生发了一个个故事，这些故事也引发了我的思考。

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幼儿园大班语言活动：天生一对

活动目标：1．能用观察、猜想、表述和自主阅读的方式解读图画书，大胆表述自己的观察和猜测，初步读懂故事。2．在配对和配合活动中，感受事物之间、朋友之间的和谐。活动准备：1．《天生一对》故事课件，背景音乐。2．卡片

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幼儿园教师工作总结

一学期很快就要结束，回顾一学期所做的工作，现总结如下：

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幼儿园小班活动区活动：我妈妈我爸爸

目标： 　　1．喜欢听录音故事，能边听录音故事边翻阅图画书。 　　2．愿意和同伴一起听故事，不干扰同伴。

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由和致乐，建构新型教研文化

苏霍姆林斯基说过：“如果想让教师的劳动能够给教师带来乐趣……就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”

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幼儿园小班亲子活动：幼儿园小班成果展

主持人：感谢各位家长在百忙之中抽空参加这次的活动——幼儿成果展，共同见证小一班孩子的成长和学习成果。本次活动的目的是欣赏孩子的表演，参观孩子的作品，同时为我们的活动提出宝贵意见和建议。

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