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寻找园长的管理“支点”
幼儿园是由教育科研、日常教学、家长工作、卫生保健、后勤保障等等工作组合而成的复杂机构，园长不可能事事亲力亲为。因此园长要研究管理策略，用凝聚人心、引领理念、调控过程这三个管理的“支点”，推动幼儿园的整体协调发展。
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幼儿园中班绘本活动：会飞的抱抱
设计意图： 美国著名心理学家马斯洛将“归属与爱的需要”列为人的重要心理需要。《3～6岁儿童学习与发展指南》也将“具有初步的归属感”列为幼儿社会领域的一条重要发展目标。
标签：幼儿园中班,绘本活动,会飞的抱抱类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：3532次
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幼儿园管理的三个战略点
管理是一种艺术，更是一门学问，只有做适合自己的管理，才能品幸福成长的滋味。
标签：幼儿园管理,战略点类别：管理策略浏览次数：945次
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课程应追随而非追赶孩子
课程管理 为了使每个幼儿个体获得主动、和谐的发展，在真正意义上实现“让课程去追随孩子”，而不是“用课程去追赶孩子”，
标签：课程追随,追赶孩子类别：课程模式浏览次数：565次
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培养大班幼儿记录能力的尝试
幼儿的记录表达了他们眼中的世界，展示着他们独特的认知和生活经验。实践中我们发现，大班幼儿能凭借自己的观察和理解能力，大胆地运用感官感知、操作，用自己理解的符号记录所见、所闻、所想。可见，记录正成为大班幼儿学习的一种积极方式。
标签：幼儿能力培养,大班幼儿,记录能力培养类别：教学互动浏览次数：3374次
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幼儿园班级语言环境的创设
如何充分发挥班级环境的教育价值，让幼儿在与班级环境的互动中得到发展，是每个教师都关心的话题。
标签：幼儿园,班级,语言环境,创设类别：环境创设浏览次数：1519次
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幼儿教师工作计划：大班下学期班务计划
一、保教总目标本学期我们根据大班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况继续培养幼儿爱祖国情感，遵守规则，有初步的集体荣誉感。 加强幼儿自理能力的培养，提高自我保护意识。丰富幼儿的社会经验，发展幼儿认识能力，通过各种
标签：工作计划,班务计划类别：幼儿园大班班务计划浏览次数：724次
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幼儿园教师读书笔记：《做一个快乐的教师》
读《做一个快乐的教师》有感 这是教育者就应读的好书，《做一个快乐的教师》时时让我们感受到的是做一个教师真的很快乐，而这种快乐的感受从何而来，来源于那一种长期的修身养性，来源于精神上不断超越，超越自我，
标签：读书笔记,快乐教师类别：党团文案浏览次数：91次
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大班幼师班务计划：2015年幼儿园春季大班下学期班务计划
本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期.再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘
标签：大班班务计划,下学期,工作计划类别：幼儿园大班班务计划浏览次数：56373次
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你选择的童话适合儿童吗?——以解读童话《小花籽找快乐》为例
童话作为儿童文学中的一种特殊体裁，其中隐含的一些观念与知识，在儿童阅读与理解的过程中，会影响到儿童世界观与价值观的形成。
标签：童话,适合,儿童解读,小花籽,找快乐类别：语言教育浏览次数：823次