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角色袋，让角色定位更明确
角色袋是利用正方形色纸(大小一般为15*15cm)沿对角线对折一次后再适当折叠而成的小口袋，主要用来放置幼儿的游戏卡。角色袋不仅有助于合理配置各游戏区的角色，而且还尊重幼儿在游戏中的主体地位，支持幼儿的自主发展。
标签：幼儿园区域活动,角色袋,幼儿角色定位类别：区域游戏浏览次数：875次
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让幼儿快乐度过每一天
一年一度的“六一”国际儿童节又到了，大多数托幼机构会举行相应的活动以示庆祝。活动一结束，父母也往往会带上孩子去大玩一场、大吃一餐，并会买上一大堆礼物给孩子，以让孩子在这一天好好地快乐一把。
标签：六一儿童节,快乐每一天类别：社会性发展浏览次数：788次
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对角色游戏的观察、分析与调整
开学初，我班开设的角色游戏包括娃娃家、理发店、表演区。随着幼儿角色游戏水平的不断提高，幼儿在游戏中常常流露一些无声的语言，反映了其内心对游戏的更高需要。
标签：角色游戏,观察,分析,调整类别：观察记录浏览次数：2556次
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从几百篇日记到一本书——《混龄日记中的教育启示》编辑手记
一个阳光明媚的午后，咖啡桌对面的人拿出厚厚一叠稿纸堆放在我面前，对我说：“最开始只是一两个老师发现混龄班孩子的表现不同于同龄班孩子所做的记录，后来就有更多的老师参与进来了。
标签：混龄日记,教育启示类别：资源共享浏览次数：1097次
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资源共享：陪孩子打开“快乐包装”
女儿今年3岁，取名王佳佳，是我们夫妻的掌上明珠。
标签：资源共享,快乐包装类别：资源共享浏览次数：846次
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如何陪孩子度过入园焦虑期
对于第一次踏入幼儿园的孩子而言，他们正在经历人生的一个重要里程碑。而对于孩子在学校的反应，父母们是“几家欢乐几家愁”。
标签：入园焦虑期类别：入园准备浏览次数：252次
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浅谈在活动区活动中师幼行为互动的策略
随着教育的不断改革，幼儿园的教育也从单一向多元化发展，教师也从教育的主体以及以教师为中心的教育模式中改变出来，逐步向以幼儿为主体，教师为主导的教育模式中迈进，幼儿成为活动的主体，教师在活动中要为幼儿建构一个开放..
标签：师幼行为互动的策略,活动区活动类别：教学互动浏览次数：1416次
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对个性倔强幼儿实施教育的几点策略
在幼儿园中，不乏个性倔强的幼儿，由于都是独生子女，家里人爱着、护着、宠着，凡事干依百顺，久而久之。给孩子养成了“我要怎样就怎样”的行为特点。对待个性倔强的幼儿，作为教师要有一种积极向上的态度，引导幼儿去正确对待自己的行为。
标签：个性倔强幼儿,实施教育策略类别：社会性发展浏览次数：1290次
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以地域文化为依托的特色课程建构
特色建设是打造园所品牌的生命力所在，是园所可持续发展的内在动力，也是当前新形势下优化幼儿园管理，丰富办园内涵的重要举措。秉持着“特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展”的思想，围绕“突出优势，形成特色，创出品牌”这一主旨，我园进一步明确办园目标，理清办园思路，确立了“以地域文化为依托的特色课程建构”的教育特色研究。
标签：幼儿园特色课程,地域文化,课程建构类别：课改纲要浏览次数：3078次
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没有一种工作是不委屈的
“胸怀是委屈撑大的。”人生在世，注定要受许多委屈，面对各种委屈时，在学会一笑置之，超然待之的同时，更重要的是要学会转化势能。 最近有刚毕业的小孩子问我，说你能不能告诉我： 刚进职场的时候遇上工作
标签：委屈,职场,工作瓶颈类别：园长研修浏览次数：800次