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优秀教师最显著的11个特征
好教师是相似的,不好的教师各有各的不同。优秀教师究竟有哪些相同之处?入选美国教师名人堂,被许多机构评选为美国顶级教师的阿兰·保罗·哈斯克维茨撰文分析了优秀教师最显着的11个特征:
标签:优秀教师,最显著的,11个特征类别:队伍建设浏览次数:1199次
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亲子园体育游戏形式初探
亲子园活动主要指3岁以下幼儿由父母或家人带领一起参加的活动,是提供亲子群体之间进行交流、活动的场所。
标签:幼儿园亲子活动,亲子体育游戏,游戏形式类别:幼儿园小班亲子游戏浏览次数:1580次
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专题引领下的有效教研
教研与科研是幼儿园教育研究的两个抓手,也是促进教师从“经验型”走向“专家型”“学者型”的重要方式,而专题研究则是教研与科研之间的“交集”。于是,将教研与科研有机融合,开展专题引领下的教研活动成为我园提高教研有效性的重要途径。
标签:幼儿园园本教研,幼儿园专题活动,有效教研活动类别:园本教研浏览次数:984次
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幼儿园大班早期阅读:我的幸运一天
幼儿园大班早期阅读:我的幸运一天
标签:幼儿园,大班,早期阅读,幸运,一天类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:2064次
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朱永新:教师们为什么拒绝读书
在许多场合我不止一次地说过,一个人的阅读史就是他的精神发育史,而一个民族的精神发育水平,在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。 一 阅读是最重要的精神生活内容之一。我们有过崇尚阅读的时代,但
标签:幼师阅读,幼师学习,幼师读书类别:队伍建设浏览次数:856次
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幼儿园小班社会活动:带孩子一起寻找夏天
幼儿园小班社会活动:带孩子一起寻找夏天
标签:幼儿园,小班,社会活动,孩子,一起,寻找,夏天类别:幼儿园小班社会教案浏览次数:1489次
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阅读是件快乐的事儿
阅读可以使你获得一份宁静,获得一份充实,获得一个遐想的空间。“腹有诗书气自华”,多一些阅读,让我们外显一道绚丽的风景,此乐何极!
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课程叙事在园本课程研发中的应用
[摘要]课程叙事是适合幼儿园园本课程开发的一种研究方式,它有助于实现经验表达与理性思辨的互动;实现教学现场与教育视野的呼应;实现文本实施与意义探索的链接;
标签:课程叙事,园本课程研发类别:园本教研浏览次数:350次
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让教师真正成为园本教研的主人
我园作为一所村办省级示范幼儿园,多年来,我们注重发掘教师的主动性,坚持开展教研工作,从粗浅到细致深入,理念不断提升,经验不断丰富。
标签:幼儿园园本教研,教师成为园本教研主人类别:园本教研浏览次数:1382次
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家园共育,促进幼儿健康成长
《幼儿园工作规程》中指出:幼儿园应主动与家庭配合,帮助家长创设良好的家庭教育环境,向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识,共同担负教育幼儿的任务。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也明确要求:幼儿园应与家庭社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。
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