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自主进餐就是完全随孩子的意愿吗
在午餐环节，我让幼儿自主管理，即幼儿可以根据自己的意愿决定盛多少饭，吃什么莱。或者多盛一点自己喜欢吃的菜，等等。
标签：自主进餐,孩子意愿类别：社会性发展浏览次数：962次
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幼儿园大班种植活动：看谁长得高又壮
幼儿园大班种植活动：看谁长得高又壮
标签：幼儿园种植活动,大班种植活动类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：5575次
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美国幼儿园规则教育的特点及其启示
在去纽约之前，我们一直认为美国人很尊重孩子，强调培养孩子的个性。所以美国幼儿园的孩子一定是想做什么就做什么，非常自由。然而，我们在纽约生活四个月，深入考察四所幼儿园后改变了想法。走进这些幼儿园。
标签：美国,幼儿园,规则,教育,特点,启示类别：外国幼教浏览次数：1422次
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幼儿园大班数学教案：到底有多长
大班数学教案：到底有多长设计思路： 测量是数学在真实世界中的一个重要的应用。《纲要》指出：“让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和乐趣”。本次活动源于幼儿真实的生活，从最近我园种植地里的甘
标签：数学教案,大班,测量类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1175次
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盲人摸象——寓言故事表演案例
寓言故事是文学作品的一种形式，往往以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，通常篇幅都很短小，语言十分精炼，具有鲜明的哲理性和讽刺性。
标签：盲人摸象,寓言故事表演类别：语言教育浏览次数：2646次
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积聚面对文本的力量
作为学习材料的文本是教师促进幼儿全面发展的媒介和资源，不仅决定着活动中幼儿学习的内容，还决定了学习活动的基本过程和策略。可是，目前幼儿园教师忽视钻研文本的现象却比较普遍：(1)不少教师认为幼儿教材浅显易懂，不需要钻研，常常以教材为本，以“指导用书”为纲，操起教师用书就走向课堂。
标签：幼儿园文本知识,文本的力量类别：课改纲要浏览次数：1646次
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手册：给孩子无条件的爱
一个小生命降临了,作为父母也好，作为一名教育工作者也好，所面对的是将要从事一份传播爱与智慧的事业。许多年轻父母经常讲一句话：愿与孩子一起成长！这句话的意义深远。
标签：手册,孩子,无条件,爱类别：教学互动浏览次数：828次
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幼儿教师教育随笔：我会测量啦
《上海市学前教育课程指南》中提出：幼儿需要掌握的基本经验包括了解自己的身体特征及生长中的变化和需要，比较自身与他人的不同，体验成长的快乐；还需要掌握测量长度、比较高矮等方法。根据要求，我们在学习性区域活动中设置了“我在长大”的内容，引导幼儿运用常规的测量工具，学习两人合作测量同伴的身高和体重，并通过前后两次测量数据的比较，体验自己长高了，变重了。
标签：幼儿教师教育随笔,我会测量类别：幼儿教师随笔浏览次数：2780次
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幼儿园教案：我的玩具
幼儿园教案：我的玩具
标签：幼儿园教案,我的玩具类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：5205次
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在幼小双向互动中实施幼小衔接
幼小衔接能帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿有能力、有自信、健康快乐地适应小学阶段的学习生活。
标签：幼小衔接,双向互动类别：幼小衔接浏览次数：1621次