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让家长成为幼儿教育的合作者
让家长成为幼儿教育的合作者 一、家园同向教育应当吸引家长参与教育的全过程 要保持家园同向教育,就要围绕一个共同的目标进行。首先,幼儿园应当重视家长参与教育活动,使家长真正成为幼儿园教育的合作伙..
标签:幼儿教育类别:教育理念浏览次数:1789次
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让每个孩子都成为好孩子——体验式教学在幼儿园德育中的运用
幼儿道德教育是一个持续发展的过程,幼儿园的一日生活及各项活动是实施教育的主要途径。我们把体验式教育渗透到幼儿一日生活的游戏、学习等各项活动中,渗透到家庭、社区等环境中,使我们的孩子从小就树立起良好的道德意识,养成良好的道德行为。
标签:体验式,教学,幼儿园,德育类别:社会性发展浏览次数:2476次
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幼儿园“重点班”应立即叫停
就在许多地方的学校取消重点班之时,浙江省又发生了这样一则新闻:温州市区的一些家长遇到了这样的烦恼:到底要不要掏一笔“择班费”让孩子进幼儿园的“重点班”?事情的原由是幼儿园设立了“重点班”,而“重点班”的设施..
标签:幼儿园重点班类别:新闻资讯浏览次数:886次
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《指南》背景下幼儿园歌唱教学的再思考
随着教育部《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的颁布,各地都开展了相应的《指南》培训活动。我们聆听了专家对《指南》中艺术领域部分内容的解读,其中对美术教育中有关“该不该使用范画”“如何看待幼儿的美术作品‘像不像’的问题”等操作层面的探讨,直击一线教师“习以为常”的做法,发人深省。那么音乐教育中是否也存在着一些教师“习以为常”的“误区”?《指南》理念引领下的幼儿园音乐教育又该发生怎样的改变呢?
标签:《指南》,幼儿园歌唱教学类别:音乐教育浏览次数:13417次
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幼儿园小班健康领域:体育活动——球儿跑得快
幼儿园小班健康领域:体育活动——球儿跑得快
标签:幼儿园小班健康领域,幼儿园体育活动,球儿跑得快类别:幼儿园小班健康教案浏览次数:2424次
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在环境中渗透礼仪教育
苏霍姆林斯基指出:“孩子在他周围、在学校走廊的墙壁上、在教室里、在活动室里经常看到的一切,对他精神面貌的形成有重大意义。这里的任何东西,都不应是随便安排的,孩子周围的环境对他应有所诱导,有所启示。”由此,我们意识到,幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的形成有着积极的支持作用,所以我们从幼儿园的环境创设入手,培养幼儿良好的礼仪行为。
标签:环境,渗透,礼仪教育类别:环境创设浏览次数:1116次
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幼儿园应该办成“爱心园”
学前教育对人的一生发展具有十分重要的意义,是为人的一生发展打基础的教育。发展学前教育就要办幼儿园,但幼儿园是什么,为什么要上幼儿园,幼儿是怎样认识世界的,幼儿教师该怎么当,都是值得我们探讨的问题。 幼
标签:爱心园,顾明远,学前教育类别:园务工作浏览次数:387次
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开放教研三部曲——聚焦核心问题确保教研落地
园本教研是提升园所保教工作质量、促进教师专业发展的重要途径。为了使我区园本教研工作能够深入开展、不断推进,每学期每位教研员都会在自己负责的学区内进行园本教研展示活动,在园所自愿报名的基础上,
标签:开放教研,聚焦核心问题类别:园本教研浏览次数:173次
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谈“小先生制”在幼儿教育管理中的应用
“小先生制”是人民教育家陶行知先生倡导的学生自主管理的教育方法。在幼儿教育管理中,通过在班级常规管理、教学活动、游戏活动和家庭教育等方面应用“小先生制”,可以明显提高幼儿的自我管理能力、交往能力与合作能力。
标签:小先生制,幼儿教育管理类别:管理策略浏览次数:1701次
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新旧《幼儿园工作规程》内容比较分析
《幼儿园工作规程》是1996年正式颁布的我国第一部规范幼儿园内部管理的规章。时隔20年之后,国家教育部颁布了新修订的《幼儿园工作规程》,从2016年3月1日起正式施行。
标签:幼儿园工作规程,内容比较分析类别:课改纲要浏览次数:1597次