帮助孩子从容入学的家园合作策略

幼小衔接工作需要幼儿园和家庭密切配合，从幼儿出发，在真正尊重幼儿需要的基础上，设置适宜的课程与环境。就幼儿园方面来说，教师应充分尊重幼儿的主体地位，支持幼儿采取调查、访谈等多种实践形式了解小学生活；就家庭方面来说，家长应充分相信孩子的能力，给予孩子情感支持与应对挑战的机会，积极鼓励孩子主动适应小学生活。

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幼儿教师师德自我评价

作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，

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《优秀名园风采录——发展中的中国民办学前教育》编辑出版邀请函

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中关村十年规划纲要正式公布

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2017全国家庭教育专业发展大会邀请函

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亲子游戏：摘香蕉

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亲子游戏：彩虹伞

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亲子游戏：钻洞洞

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国务院关于当前发展学前教育的若干意见

国务院关于当前发展学前教育的若干意见

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资源共享：孩子顶嘴竟是好事

由于受千百年传统观念的影响，国人总觉得小孩子见识少、阅历浅、不成熟，不少家长不允许孩子与大人争辩，他们奉行“父母之命”的教义。

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