幼儿园大班语言领域：成语故事——守株待兔

幼儿园大班语言领域：成语故事——守株待兔

标签：幼儿园大班语言领域,成语故事,守株待兔类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：8340次

我帮你吃吧

我班的栋栋就像人们说的“高智商低能儿”似的。现已经认识1000个左右的汉字，能独立阅读简单的故事，英语单词也掌握了几百个。可他的自理能力较差，午餐及午睡后起床后收拾床铺这些需要自己动手完成的事情，一般是全班最后..

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看美国小学怎样幼小衔接

现在肯定很多的家长都非常着急孩子的幼小衔接问题，都想着给孩子报名幼小衔接班。但是部分专家认为国内幼升小衔接做得并不正规，那么，国外的幼小衔接都是如何做的呢?

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幼儿园招生定位策略

　　　　第一点，给你的幼儿园塑造价值　　　　“三岁看大，七岁看老。”你意识到自己的价值了吗？　　　　你和家长什么关系？你的贡献与家长的梦想之间是否找到了一个支点？　　　　如果你找到了这个支点，如果这个支点和家长

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幼儿园教师教育随笔：别“抖落”了孩子的自尊心

幼儿园教师教育随笔：别“抖落”了孩子的自尊心

标签：幼儿园,教师,教育随笔,抖落,孩子,自尊心类别：幼儿教师随笔浏览次数：1179次

幼儿园安全报告

我园按照会议精神，对园内的食品卫生状况进行了自查，现将自查状况进行报告。 　　我园有幼儿食堂一个，在园用餐幼儿共430人，专职食堂员工三人，食品采购由园领导兼任。食品加工场地占地100平方米，幼儿用餐在各班教室进行。 　　我园在食品卫生工作方面做到了：

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资源共享：儿子有理

资源共享 儿子有理

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幼儿故事：小熊陶陶

在一个好大好大的森林里，住着熊妈妈和两个熊宝宝。一个叫陶陶，一个叫毛毛。陶陶从小就缠着妈妈问这问那，真不知道他的小脑袋里为什么会盛那么多问题。

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幼儿教师师德演讲：幼儿教师师德培训心得

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从孩子的日记中寻找家园合作的切入点

从孩子的日记中寻找家园合作的切入点

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