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浅谈在民间游戏中发展幼儿的社会性
所谓社会性，是指人在形成自我意识，进行社会交往，内化社会规范，进行自我控制及进行其它社会活动时所表现出来的心理特征。社会性发展是幼儿心理发展的一个重要方面。一个幼儿如果没有良好的社会性，不懂得如何做人、如何适应..
标签：民间游戏,社会性类别：社会性发展浏览次数：2671次
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幼儿园中班语言活动：小明的一天
主要提示幼儿自制力差，往往出现行动与言语不相符的情况，通过让幼儿找错误，提示幼儿在日常生活中约束自己的行为养成良好的行为习惯.
标签：幼儿园中班,语言活动,小明一天类别：幼儿园中班语言教案浏览次数：504次
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幼儿园大班语言活动说课稿：圆圆的春天
一、说教材与目标： 《纲要》指出教育活动内容的选择，应贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题又要有助于拓展幼儿的经验和视野。
标签：幼儿园大班,语言说课稿,圆圆的春天类别：精选说课浏览次数：779次
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在活动中发挥幼儿的主体性
本学期，我们新接的大班幼儿年龄普遍偏小，个体差异也比较大。通过前期家访和观察，我们发现：幼儿喜欢与同伴进行游戏，但缺少交往的策略；他们愿意主动参与班级活动，但在活动中没有计划性、主动性；他们有了一定的生活能力，但缺少自我管理和服务他人的意识。
标签：师幼互动,幼儿主体性的发挥类别：教学互动浏览次数：3730次
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幼儿园中班科学活动：让宝宝认识光
幼儿园中班科学活动：让宝宝认识光
标签：幼儿园,中班,科学活动,宝宝,认识光类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：1743次
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浅议家庭教育与幼儿素质的相关性(王銮美)
著名儿童教育家陈鹤琴先生指出，幼儿的早期家庭教育在人一生中具有奠基作用，他说：“一个人知识丰富与否，思想发展与否，良好习惯养成与否，家庭教育应负完全的责任。”幼儿期是整个教育的基础，是人生最重要的一个时期，习惯..
标签：家庭教育、幼儿素质类别：资源共享浏览次数：1079次
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委员观点对碰：学前教育纳入义务教育是否可行?
委员观点对碰：学前教育纳入义务教育是否可行?
标签：学前教育纳入义务教育类别：新闻资讯浏览次数：1257次
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创建以园为本教研制度的实践思考
一、园本教研的实践界定 园本教研就是以示范幼儿园或中心幼儿园为研究基地，以教师为研究的主体，以教师在幼儿教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的研究。它既是一种制度也是一种研究方式。在幼儿园教学中，教学研究在园..
标签：教研制度,实践思考类别：园本教研浏览次数：1096次
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从图画书到音乐活动——以音乐活动“鲁拉鲁先生的自行车”为例
图画书《鲁拉鲁先生的自行车》是一个充满幽默感的轻松故事，故事情节生动，富有动感，将该故事内容演绎为大班幼儿的配乐演奏活动，深受幼儿喜爱。从图画书到音乐活动，教师在设计与实施活动时要注意以下几个方面。
标签：图画书,音乐活动,鲁拉鲁先生的自行车类别：音乐教育浏览次数：3464次
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幼儿园托班综合教育主题：春天真美丽（故事，音乐游戏及儿歌）
幼儿园春天主题活动――春天真美丽 活动一：故事“种瓜” 活动目标： 1．能安静地听教师讲述故事・，并回答简单的问题。 2．听懂和学说“胖、瘦、瓜”。 活动准备： 放大的故事书《种瓜》1本。(《婴儿..
标签：幼儿园托班综合教育主题,春天真美丽类别：幼儿园托班主题活动浏览次数：4754次